第一次踏入实验中学的校门，我扶着栏杆走过了成功之桥，上了台阶，穿过回廊，便到了七（11）班的教室。
教室里的一切都显得特别陌生：陌生的同学，陌生的桌椅。在讲台那陌生的脸上，我看到了一抹熟悉的笑。记得六年前，我也同样怀着好奇、紧张和渴求的心情，迈入了一个陌生的教室，见到一抹永远忘不了的笑。笑里有亲切，有惊喜，有柔情，也有一点点令人敬畏的严肃。我知道那笑着的是我的老师。
在座位上坐下后，我着迷地盯着那张既陌生又熟悉的脸。渐渐地，那脸慢慢模糊，融成六年前的那一张笑脸，周围也变了样……
书桌上放着一本翻开的《阶梯阅读》，前面的几篇已经全部完成，可后面的几篇却是一片空白。我猛然一惊——上周五老师在课堂上布置的几篇阅读我早已完成，可忘记对照家庭作业中新布置的阅读语段！望着那白花花的几页纸，我的心跳疾速加快，“咚！咚！咚！”那如同用木锤撞击大铜钟的声音，像水波一样在心底不停回荡，让人心里发毛。这时，语文老师的声音突然响起：“这个周末应欣桐同学没有按要求完成阅读练习，只做了校内完成的部分。要认真反思，看清要求，尽快把漏做的作业补好！”接着她用教鞭敲了敲讲台，最后用严厉的目光审视了教室一圈后才又开始讲课。
虽然同学们并没有嘲笑我，看扁我的意味，可我却总觉得同学们都在用鄙夷的眼神偷偷地瞄着我，还时不时瞟我几眼。我一整节课都坐立不安，躲避着四处扫射我的异样目光，只感觉双颊绯红，火辣辣的疼。
终于熬到下课，老师轻声叫住我，把我拉进她的办公室，关上门，又给我倒了杯温水。她在离我很近的凳子上坐下，脸上带着和蔼的笑容，已然没有了上课那咄咄逼人的腔调，而用极其柔和的声音轻轻地说：“欣桐，这次怎么没做课后新布置的作业啊？”我只是紧紧地握着那杯清澈的水，看着水中我那小小的倒影默不作声。“怎么啦？孩子，别怕！”老师的声音更加温柔了。我那弱小而天真的心早已抵挡不住老师那和蔼的笑容、那细柔的声音，瞬间被融化了。我含着满眼热泪，哽咽着，述出了缘由……
“铃铃铃”，上课的铃声把我重新拉回到了初一的新教室，又看见了老师和同学们，但已不是陌生的了，而是亲切的、美丽的……
那个熟悉的笑容给了我勇气，给了我动力。感谢那抹笑，感谢我的老师！