那天，我和一个朋友聊天时，他告诉我文字是没有语气的。我起初还没有太在意，后来突然明了。
从古至今，文字有着举足轻重的重量，于个人，可以记录生活中的点点滴滴；于国家，能够谱写史册，供后人学习。文字，也为我们提供了许多便利，人们可以记录当下所思所想，也可以表达自己看法，《诗经》就是一个很好的例子。但是，文字也具有很大的局限性。
我和朋友的聊天总是一句一句的，每一个字都是由电流一点一点构造起来的，冰冷而不富有感情，句子表达的意思总是事倍功半。聊天还真是费劲，搞不好一会两人都可以隔空打架了。
那天，我和同学讨论一个问题。我把问题抛出去后，问了一句“你是个什么态度”，朋友突然生气，还把我弄懵了，不明白怎么回事的我，赶紧道歉，虽然我也不知道自己错哪里了，但目前只能赶紧道歉。真是可怕！
事后我才弄明白，我只是想要知道他对这件事情的态度。但在他看来，这无疑成了一句质问的语气，难免会不高兴。文字不比一句话，有着语调和语速的变化，听者不容易理解你的意思，难免会出现分歧，如果两个人能面对面地谈论这个问题，一定会好很多。这也就是文字的局限性。
高二上学期上语文课，班上有同学不认真听讲，语文老师就说：“你要是再不认真听，我就罚死你！”这句话看着不好听，可如果搭配上语文老师开玩笑的语气，却能起到活跃课堂气氛的作用，还真是美事一桩。如果只是文字，就会让观者感到不安，会认为这位老师太过严厉，太凶了。你看，这么一句话，在不同的语调支配下，形成了两种反差极大的看法。这不就是文字的局限性吗？
这时有人就会提到标点符号，我想说，即使加入标点符号，对于情感的表达也会有一定程度的增强，但依旧逃脱不了文字的局限。我们对于历史的了解，总是通过阅读史书典籍等文献来了解，对于秦始皇的了解，也只局限于文字方面，无法深入，这也就出现了对于秦始皇不同的看法，有人赞扬有人贬低，可对于历史的真实模样，我们谁又能说得清楚呢？
莎士比亚说，一千个人就有一千个哈姆雷特。对于同一篇文章的理解，不同的人总有不同的看法。我们作为高中生，应该发散自己的思维，对文章理解要多面化，不能局限自己的思维。