篇一：学校秋季新学期工作计划范文
一、指导思想：
以县局倡导部署的“三名+”工程为重要纲领，根据学校工作的总体规划，以落实有效课堂建设为重点，以立足七个发力点（精心备课、课堂讲授、课堂提问、板书、课堂检测、作业布置、课堂激励）为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组与备课组建设，加大教师培训力度，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。
二、重点工作：
1、“天天教研”活动（有效加强备课组教师之间的融合，便于在教学目标、知识点覆盖、重难点、突破点等方面达成共识，达到精准授课的优良效果）；
2、鼓励教师进修研修（研究生参加省级研修班、国培、省教能工作坊）；
3、搭建赛教平台（好教育联盟、校际交流、校内各类观摩课汇报课）；
4、发挥三级骨干教师体系的引领作用（省市教能30余人，突现县级学科带头人、教能和新秀引领作用）；
6、教科研一体化内涵发展（教科研处引导教师推进课题申报立项和个人校本研修）。
7、研学旅行，研学旅行不只是一种形式，更应该是我们成长的一次给予，我们在路上，在学习，在成长。
三、具体措施：
（一）狠抓教学常规管理，确保实施素质教育。
1、教育教学工作始终是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。教学要充分体现新课程理念，注重培养学生的思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感。教学目标要能够体现三维目标和学科素养，教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本知识与学生生活的联系。教学过程要思路清晰，结构合理，发挥学生学习的积极主动性。教学方法要灵活多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。能够根据教学实际，充分利用和发挥各种多媒体对教学的辅助作用。学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯在教学中要得以培养与发展，要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学水平，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高教学效率。
2、严格执行课程计划。课程计划是法规，教师要自觉按课表上课，教导处将不定期抽查，严禁私自调课或挤占其他课程的现象发生，确保学生全面发展。
3、认真落实教学常规“六认真”制度（备课、上课、作业、批改、辅导、检测），形成严谨、认真、细致的教风，强化为学生服务的意识。
（1）抓实备课。每一个教师要根据课标的要求，并结合学科教材特点，制定本学期教学计划。准确把握各教学内容的重点与难点，认真备好每一节课，要有提前备课量，杜绝不备课上课现象，教导处对教师备课每学期最少进行2次检查，并及时通报检查结果。集体备课要制度化、规范化和高效化，同组教师应相互听课、研讨，各级领导要带头听课，对教师的备课上课加强指导。
（2）抓活课堂。“活”不仅在于教学手段的多样，课堂气氛的活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的务实高效，思维程度的深刻，学生参与的广泛，让每个学生都有收获。
（3）抓勤辅导。对于后进生，教师不得歧视，要制定合适的辅导计划并及时辅导，确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。
（4）抓精练习。各科作业量要适度，注重质的要求，强调出题规范化、有针对性和分层要求。精心组织各类检测考试，考前抓命题，考试抓考风，考后抓分析。
（5）抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向纵向的对比分析，重在揭示问题，查找主客观原因，落实改进措施，提高教学质量。
4、加强检查，做好教学反馈工作。教导处继续建立健全教学常规检查评价制度和教学常规反馈制度。同时通过听推门课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。
5、加强教研组工作的管理，加强备课组建设。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实新课程理念，真正解决在教学实践中遇到的具体问题，不流于形式，要落实活动记录和活动总结，通过教研活动落实课改精神，备课组对同一教材进行集体备课，共同探讨，共同进步，共同提高，从而不断提高教学质量，坚决杜绝“一人备课、集体不备、多人享用”的现象。
（二）认真做好教学检查和业绩精准评价工作。
教导处将在严格各项常规教学检查的同时，加强对各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价，对每次教学检查、检测的结果及评价结论将及时通报。并将各种检查结果作为教师学期教学质量考核的依据。
（三）立足本校，面向名校，加强合作交流，不断提高教师业务水平。
本学期，在抓好常规教学的同时，要不断加强校本教研，开展校内外教研活动提高教学技能，组织教师到外校参加教学观摩活动等。在交流与合作中，不断打造强大的、高水平的教学团队，从而提高我校的教育教学质量。
（四）组织各类竞赛和活动。
为了有效促进教学工作，丰富师生的校园生活，除了积极参加上级部署的各项教育教学活动外，还要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，本学期将有序开展各类竞赛活动。
（五）加强教导处自身建设，树立为教学第一线服务的思想。
教导处工作人员要树立一切服务于教学的思想，明确分工，能解决的事情立刻解决，解决不了的及时汇报，认真细致地分析学校教学工作，不断提高工作质量和服务水平。
聚焦有效课堂建设，落实“双减”政策，抓好“五项管理”，是摆在我们面前的大课题。我们必将借有效课堂建设之东风，以昂扬的姿态奋进新学年，为办富平人民家门口的好学校不懈努力！
（6）研学旅行，“要么读书，要么旅行，身体和心灵，总有一个要在路上。”在我看来，旅行的意义在于感受不同的风景，释放心灵，重要的不是身体在路上，匆匆忙忙从一个景点赶往另一个景点，买些纪念品，拍几张照片发到朋友圈里，配几句矫揉造作的文字，重要的是让心灵踏上旅途，给自己一个和心灵交流的机会，去感受，去收获成长。
篇二：学校秋季新学期工作计划范文
一、指导思想：本学期我校将以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质，使我校教育教学工作再上一个新台阶。
二、主要工作：1、加强常规管理，提高教学质量。2、抓好教师队伍建设，通过多种形式提高教师的专业化水平。3、加强教研组建设和管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化，专题化和规范化。4、为师生创设广泛的发展空间，以教研活动促进教师，学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。
三、具体措施：
（一）、加强教学常规管理，提高教学质量1、认真抓好常规管理。本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度。严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时。确保正常教学秩序的进行。2、加强备课、上课、批改作业、后进生辅导的管理。（1）、备课：以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。（2）、上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。(3)、作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。严格控制教辅用书的使用。教师加强班级作业本的管理，整洁齐备。严格控制了学生家庭书面作业量。作业要在书写和质量上下功夫。(4)、辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。(5)、检查：为了提高教学效率，根据我校的实际情况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。
(二)、抓好课堂教学改革，提高教学效率课堂教学是实施素质教育的主阵地，是实施新课程改革的实验场所。全体教师都要提高认识，全体教师结合自身实际情况，以学生为主阵地，以发展为目标，以探索过程为主线，以质疑问答为标志，以教学民主为保证。全面优化课堂教学过程，促进学生综合素质和个性协调发展。全体教师积极参与，通过理论学习提高认识，结合自己的教学实践，开展丰富多彩的教学改革活动。尤其是中高年级，在合作交流、探索的教学方法方向要有深入的研究。
(三)、大力开展教学研究活动，提高课堂教学质量教师方面：1、加大教科研的指导和领导力度，实行分类实施，点面结合，推进教改工作的进程，在学校内部，教师间结成了对子，共同研究，共同提高，使教师尽快走进新课程。2、根据我校实际情况确定骨干教师，支持鼓励教师参加各种培训及各类教研、议论、研讨等活动，提高自身素质，树立自己的理念。3、努力提高校本培训的质量，制定培训计划和方案，做到边学习，边实践，边交流，边总结，边反思，真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系。4、开展实效性，可行性强的活动。充分发挥集体备课优势，共同商讨，共同提高。学生方面：1、提前预习的习惯。教师要重视课前预习，要让学生通过课前预习明确本节课的学习目标，重、难点在哪里，带着疑问上课，从而提高课堂学习效率。2、及时复习的习惯。及时复习可以降低遗忘率，巩固所学知识，帮助学生把平日所学的零散知识系统化，条理化，弥补学生知识的缺陷，从而使知识从短时记忆转化为长时记忆。3、专心听课的习惯。学会听课是学生接受教育、掌握知识的关键，教师一定要培养学生在课堂上专心听老师讲课和听同学发言的习惯，提高听课的效益。4、认真作业的习惯。完成作业，是学生最基本，最经常的学习实践活动。作业习惯的培养，首先要让学生端正作业态度。教师要提出及时、认真、独立完成的具体要求。其次，要教会学生先读题、审题，再完成作业的基本方法。再次要求学生从小就养成规范书写，保持书写清洁的良好习惯。另外，还要注意培养学生自查自改的习惯。自查是一种学习效果的反馈，自改则是一种学习能力的反映。5、善于提问的习惯。教师要注意发现和把握学生中出现的疑点和难点，并及时鼓励学生主动质疑，组织引导学生讨论解决这些疑难问题，对主动质疑问题或独立解决疑难问题的学生要给予充分的肯定，大力表扬。(四)、开展全科阅读1、指导学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、定期举办读书笔记展、读书卡片展。定期开展读书心得交流、读书沙龙活动。3、低年级开始背诵《古诗75首》，积累优秀古诗。4、做好阅读书目的推荐工作，指导每个学生购买一至两本有意义的书籍，带入学校和同学交换阅读，教师定期检查阅读情况。5、各班按要求进行图书角的布置，并且每个月到校图书室借阅图书。6、开展读书节活动，鼓励学生进行演讲、讲故事等比赛，并定期评选“读书之星”。
(五)、加强共同体发展1、加强教育理论学习专任教师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外，个人有学习、研修、提高计划。在教师中开展读书活动，每学期至少细致读一本教育教学书籍。更新教师的知识观、课程观、教师观，全面提高教师实施素质教育的能力和水平。通过校本培训，使教师把学习理解为一种现代生存状态，成为一种自觉的行动。2、抓好教师的业务学习制定周密的业务学习计划，每周的业务学习以“统一主题，集中学习”为原则，确保学习有计划、有容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查。要做到：（1）自学与集体学习相结合；（2）学习与交流心得相结合；（3）自己学习与讲座指导相结合。教师在学习过程中既要有摘记，又要写下教学中的心得体会，学校定期检查，并在学期末进行评比。3、营造良好的研修氛围共同体学校将把校本研修与教育教学、业务学习紧密结合起来，从学校和教师的实际出发，通过培训解决学校和教师的具体实际问题，提高教师的教育教学和教育科研能力。学校围绕新课程的深入实施，以教研组组织主题性的反思教学实践活动，引领教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的发展。及时记录自己的反思所得。精彩的一刻、难免的失误、新颖的设想，并从中捕捉典型，撰写案例、设计反思、论文等，指导教学实践。4、开展教师培训学习后的汇报分享活动为促进教师的进步，努力搭建交流学习的平台，要求学科教师互相听评课，形成大家都深入课堂研究教学的良好氛围。有计划地组织教师外出听课、学习，结合听课的收获和自己的感想，写出学习汇报材料，上好汇报课，带领教师吸纳教育新理念、新方法，发挥以点带面的作用，达到“一人学习，多人受益”的效益。5、开展网络研修活动。充分利用网络直播系统，发挥名师工作室、骨干教师等教育资源的带动和辐射作用，提高研修质量，组织教师开展网络阅读交流活动，鼓励教师建立博客撰写网络日志，丰富教师成长档案袋容；组织教师围绕典型课例开展网上议课活动，帮助教师诊断课堂、研究课堂、改进课堂，丰富教师课堂教学实践知识；组织教师开展网络论坛活动，围绕实践提出主题，运用网络对话交流平台展开探讨和交流。(六)、扎实开展课题研究活动1、把课题研究与家常课相结合抓好课题的研究工作。首先抓好区级课题的研究实施工作，同时做好多个微型课题的研究工作。课题组的骨干成员平时不定期地走进常态下的教师课堂，结合阶段研究计划中的月主题，与教师一起探讨，捕捉课堂教学中闪光因素，整合提炼成研究经验成果，在课题组及时进行推广。同时继续发现聚焦问题，及时补充入研究计划中，进行个个击破式的研究。2、把课题研究与研究课相结合在学期初，每个课题组成员根据组内计划制定出个人课题研究计划。无论是骨干教师的示范研究课还是青年教师的教研课，每一节研究课，教师们都带着自己在个人课题研究计划中的重点研究问题走进课堂，让每一节研究课都成为了教师们课题实验展示的舞台，给课题组的老师提供深层次思考的空间。3、把课题研究与专业成长相结合每个教师根据自己的个人教科研计划，建立个人课题研究档案，围绕课题撰写研究论文，让课题研究成为促进教师专业成长的有效途径。
时代在飞速发展，面对新的形势和任务，只要我们上下一心，精诚团结，同心同德，真抓实干，不懈追求，学校的教育一定会在科学发展之路上越走越宽，学校教育的明天一定会更加灿烂辉煌。
篇三：学校秋季新学期工作计划范文
一、指导思想
全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，抓牢“立德树人”这一根本任务，全面贯彻区、镇教学工作会议精神，紧紧围绕区教体局提出“打一场提高教育教学质量攻坚战”总体目标，按照“抓常规，促课改，提质量，创品牌”工作思路，优化学校德育工作，强化常规教学管理，深化课堂教学改革，提升教科研水平，强化服务意识。积极改进教学评价，认真围绕区教体局制定的初中质量评价体系开展工作。继续抓好“清单式”管理模式工作的开展
二、工作目标
1、加强教师队伍建设，提高教师业务水平。借助三生课堂活动平台，助力本校高效课堂建设。
2、认真执行国家课程计划。抓好教学常规管理，争取全区常规教学检查评估位于片区前列。
3、继续抓好小课题研究的实施工作，结合本校实际，搞好校本研修，并能取得一定成果。
4、抓好教学质量监控，增强执行力度，抓好周测试工作的落实，依考促教，确保教学质量提升。试行假日作业用卷纸代替办法。
5、抓好教研组工作，把教研组的研修活动与教师成长、学生成绩提升有机结合，提高工作的时效性。
6、全员参与“三生”课堂模式研讨课活动，力争今秋各备课组在区组织的优秀论文评选活动中，都能取得优异成绩，每组都有佳作产生。
7、加强“三名”工作室建设，发挥“名教师”“名班主任”的引领、帮扶作用。
8、力争七、八、九年级全区统考成绩进入前十名。
9、继续做好考风考纪建设，向严格的考风考纪要质量。
10、做好新进或青年教师的帮扶工作，继续做好领导包保活动，让年轻教师尽早成为教学能手、强手。
11、做好黄鹤美育节两个参选节目的编排工作。即抓好柳编工作坊的活动看展，和诗词朗诵活动。
12、以11月份区教研室对我校常规检查为契机，促使我校教学常规上一个新台阶。
三、主要措施
（一）落实德育常规，坚持立德树人，践行社会主义核心价值观。
1、加强课程教材建设，形成国家课程、地方课程、校本课程三级课程体系，充分发挥各级课程的育人功能。严格执行课程课时设置标准，加强课程计划管理，开齐课程，开足课时，尤其要扎实落实体育、音乐、美术课程及校本课程、地方课程、生命安全教育课、心理健康教育课等的开设。保证三级课程在校园落地生根。
2、加强学生品德、法治、心理健康和生命安全教育，教育学生努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人。深化学科德育研究，改进教学方法，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。
3、继续开展中国梦主题教育、“三爱”教育等活动，引导学生从小立志向、有梦想，引导学生理解中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，培养爱国主义情感。
4、“中华优秀传统文化”和“双读”教育活动（即中学“朝读经典践行社会主义核心价值观”教育活动）。养成阅读习惯，拓宽学生视野，提升审美情趣，塑造健康人格，传承中华文化。
5、开展“体育节、艺术节、读书节、科技节”活动，让学校成为富有人文底蕴、艺术气息、运动活力和科学精神的和谐校园，促进学生全面、健康、和谐发展。
6、落实《中小学生守则》、《中小学行为规范二十条》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育，培养学生诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等优秀品质。
（二）抓常规，注重过程管理，增强执行力度，确保各项工作都能落实。
1、抓好课程计划的贯彻落实，开全、开足各类课程。落实好“安全、心理”两大课程的开展。做好综合实践活动课程的落实。
2、认真落实好教师备课环节。每课时都有典型题集和教学反思等。
3、认真落实好学生两本，特别是学生易错题本，不流于形式。做好测试后的学生面批工作，让不同层面的学生都得到提高。
4、结合区教研室的11月的论文评选，认真组织教师开展活动。活动结束，学校将对优胜者给予物质奖励，并择优上报区教研室参加区内比赛，并把各教师成绩计入绩效考核“比教学”中。
5、注重对重点知识、单元过关、检测的落实。
（1）各备课组（数、外、物，化）统一周检测，文字课每月至少检测2次，认真制定统一的检测时间，检测试题，通知到教导处、油印室。
（2）学生有分数册、成绩分析，学生易错题登记。
（3）学生考后，对于学生易错内容，教师要有补救措施，有个别辅导记载。
6、教研组，备课组认真开展好研修活动，活动开展得必须扎实有效，形式可以是说课、评课，可以是理论知识培训，开展好名师帮扶活动。
7、学校领导，年级主任认真落实好对教师的课堂监控和教师业务内容的周审签等，周审内容周一上交吕静主任处。
8、今秋打算开展以下活动
（1）赛课（三生课堂）
（2）作业评比
（3）教案书写评比
（4）检测块内容评比
（5）各种比武活动
（6）四优评选等。
各种活动按计划开展，及时公布结果，并给与优胜者一定的物质奖励。
9、结合教研室检查提到的问题，加强整改措施，从细处入手，狠抓各种业务材料规范性，真实性，杜绝教师作假。
（三）扎实推行“三生”课堂模式，扎实做好高效课堂建设工作
（1）引导教师转变观念
（2）发挥骨干教师的榜样作用
（3）每科确定“三生”课堂示范课
（4）开展“拜师学艺”名师帮扶活动
（5）制定切实可行的激励机制
（6）扎实过好三关——单元关、学年关、学段关。学习是一个日积月累、厚积薄发的过程。七年级重在习惯养成、夯实基础知识，八年级重在学生分化期的学习引导，九年级重在知识落实与能力提高。教师要切实减轻学生学习负担，化繁为简、化难为易，夯实“双基”，认真引导学生过好单元（章节）关，学年（学期）关，确保学生圆满完成初中学业。各校要将单元检测及质量分析纳入常规月查，加强监控与管理。
（7）抓好“培优补弱”工作，做到“六定三有”：定对象、定时间、定地点、定计划、定内容、定目标；有举措、有检查、有奖惩；确保学生共同进步。
（四）加强校本教研
（1）认真开展好“三名”工作室建设，认真制定具体可行的工作方案，扎实开展工作，发挥他们的示范引领作用
（2）加强教研组和班级管理团队建设。从实际需要出发，开展好各类论坛活动，转变评价方式，由重个人向重团队的评价方式，促进学校教学水平和管理水平全面提高，全员提升。
（3）注重特色学校建设。今秋，我校在小课题研究基础上对“古诗词欣赏”这一板块象更深层次迈进，注重校园文化建设，加强寝室文化的建设与管理，实施文化引领工程。
（五）有的放矢的开展好学生兴趣活动。
开展好兴趣活动，教师要转变观念，其实，学生兴趣是质量，学生爱好是质量，学生体质是质量，学生分数更是质量。活动要定内容、定地点、定教师，有记载，有活动评比。
（六）教研组（备课组）活动时间、地点，领导包教研组一览表。
篇四：学校秋季新学期工作计划范文
一、指导思想
过去的20xx年，是72中学深入落实xx区教育发展三年行动计划、全面推进“三三工程”的一年。20xx年，是加快xx教育发展三年行动计划成果展现的一年，也是“质量提升年”的收官之年。依据我校制定的三年发展规划和学校工作计划，结合学校实际制定20xx-20xx学年度第一学期中学教学工作计划。
二、工作目标
（一）强化常规制度，改进教学管理。
（二）注重教师培训，提高教师素质。
（三）抓好教研科研，促进教师发展。
（四）丰富学生活动，促进学生发展。
（五）强化中考工作，打下坚实基础。
（六）做好控辍工作，确保指标达标。
（七）。执行课后服务，工作落实到位。
三、重点工作
（一）常规工作
本学期继续加强常规管理，使各项工作常态化。严把备、教、辅、批、测教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。完善各项常规管理制度。
1、备课：
（1）教师要仔细翻阅教材和教参熟悉教材的编写意图，根据学生的实际情况写实用的教案，可选择集体备课，提前一周备好课，授课后要有反思，每周检查。备课既要备教材又要备学生，更要备课标，备考纲。使备课真正为课堂教学服务。
（2）转变观念，树立团队合作意识，发挥各教研组各年级各学科任课教师的个人优势，大家群策群力，同年级同学科的教师可以共同研究，优化课堂教学内容，敢于整合教材，提倡尝试模块式教学，提高备课的深度与广度，为追求课堂教学简洁性与有效性做好铺垫。
（3）建议各位任课教师每节课都要根据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培养学生自主预习的良好习惯。节假日安排好学习内容，让学生学会自学。作业内容要精选，求质不求量。
2、上课：
（1）要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。
（2）注重教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，课案相符，打造高效课堂。
（3）学校领导坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课，通过走进课堂了解教师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找到解决课堂教学效率的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，向40分钟要教学质量。
3、学困生辅导：
（1）任课教师要尽快摸清各班学困生的情况，查找出差的原因。
（2）制定帮教辅导计划，组建学习小组(帮教小组)，发挥帮教小组长的作用，在整个教学过程中，教师都要发挥学习小组的作用，使学困生在同学的帮助下有一定提高。
（3）教师对学困生采取优先政策，即优先调动学困生学习的积极性，课上优先提问学困生，课下优先批改学困生作业。
4、教学质量监测：
（1）正确面对教学质量监测，它只是协助我们了解教师教学情况和学生学习情况的一种手段，我们特别重视考试学科的监测成绩，但是我们更应该重视的是各位任课教师平时的教学工作状态和学生的学习状态。
（2）本学期，计划对各年级的考试学科组织四次质量监测。两次月考，加期中期末考试。
（3）每次监测结束后，任课教师都要仔细翻阅试卷，写好质量分析，通过检测发现教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学的方法，促进教学质量的提高。学校组织开展全学科质量分析。班主任在每次考试结束后召开家长会，人员可随机确定，选取班级典型群体，也可全员参加。
（4）学校要求每位考试学科的教师可以结合自己的教学内容课堂检测、周检测，这种短线的监测比月监测的实效性更强。
5、集体备课：
时间为每周五的3：20-4：10，教研组长组织好本组组员，做好纪实，教导处参与研讨。重点在学习课标，教学目标确定，相应习题精选等方面展开。通过大家的相互交流、相互切磋，强化对教材、教法的探讨，切实提高全体教师的科研意识和教学水平。
（二）教师培训
1、学校积极组织教师参与各种培训活动，给教师创造学习的条件。
2、教师要主动参与各级各类的听课、培训活动，并认真做好笔记，提高学习的针对性。
3、本学期的校本培训以自学、内培、外引、外培为形式。
每次培训后要写好记录，心得体会等，及时上交。更主要的是学习所得应用于日常教学，提升自己的业务水平。
（三）教研活动。
本学期继续发挥教研组的作用，教导处组织开展多种形式的研讨课活动，以“同课异构”为基本型式，促进教学水平的不断提升。
授课教师将自己个性化的教育理念融入其中，使听课教师们也在观、评、议、研等过程中丰富自己，指导他人，进而整体提升教师队伍的素质。
（四）科研工作
本学期以教导处为核心，教研组为依托加强科研工作，开展1个省级规划学校课题，每个教研组结合自己的学科特点，选取关键点，有针对性的开展课题研究活动，要求选题精、小，具有可操作性，优秀成果向上级部门申报。教师注重教学中小问题的研究，即一线教师小课题，做好审核把关及上报工作。
（五）学籍管理和控辍工作
完善学籍管理制度，做好日常管理，转入转出，汇总上报等工作。关注学困生，易辍生，保证学生不流失，使适龄少年儿童接受九年义务教育。
（六）九年级工作
九年级教学工作是教学的重中之重，结合中考开展各项活动，教师认真研读考纲，抓好各个层次学生的教学指导工作，在保证稳抓教学的基础上，适当把握教学进度，实现19年中考的重大突破。
（七）师生活动
本学期拟开展以教师基本功竞赛活动，及学生竞赛活动，具体安排以下发方案为准。
四、各月份工作安排
学前周：
1、依据区教育阳光分班方案进行阳光分班
2、制定中学部教学工作计划
3、检查学前周教师备课教案
4、召开一次中学部教学工作会（会议内容：教师分工及要求）
九月份：
1、开展组内互听课活动（一师一优课录课）
2、组织教师职业生涯内容培训
3、开展学校科研课题筹备会
4、每周五周教研会、例会、月例会
5、教师教案业务检查
十月份：
1、第一次月考、质量分析
2、开展校内评优课活动
3、开展学生学科竞赛（语文朗读、数学奥数、英语单词竞赛）
4、每周五周教研会、例会、月例会
5、教师教案业务检查
十一月份：
1、期中考试、质量分析
2、组织开展“以积极心态备战中考”为主题的学生心理辅导培训讲座。
3、开展教师基本功大赛（教案设计、钢笔字、粉笔字比赛）
4、进行校优秀评优课表奖会、教师基本功大赛表将会
5、每周五周教研会、例会、月例会
6、教师教案业务检查
十二月份：
1、期末模拟考试、质量分析
2、开展文科、理科期末复习研讨课活动
3、每周五周教研会、例会、月例会
4、教师教案业务检查
一月份：
1、期末考试、质量分析
2、期末业务归档
3、撰写期末工作总结
篇五：学校秋季新学期工作计划范文
一、总体要求
本学期以党的十九大精神和全国教育大会精神为指导，全面落实立德树人根本任务，发展素质教育，提升学生核心素养。以提升教育教学质量为核心，以教研转型创新为动力，加强教研队伍建设，推进网络及校本教研；以问题为导向，加强课题研究；大力推进阅读工程实施，促进薄弱学科质量提升；创新质量监测及评价方式；加强“中考”、“新高考”、普通高中新课程标准、高考考试大纲、高校自主招生政策及家庭、学校、社会教育“三位一体”教育体系建设、中小学思政课一体化建设的研究与指导，为我县基础教育内涵发展提供有力支撑。
二、工作要点
1、盘活内部管理机制
充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，着重加强党员干部理想信念和党性教育，不断强化教研员廉洁自律意识，铸就忠诚担当教研队伍；对教研员工作业绩实行目标量化考评，以绩效论奖惩，充分调动教研员工作积极性，不断提升专（兼）职教研员的教研水平和教学指导能力，做好兼职教研员的换届选聘工作，保障教研工作规范开展。
2、发挥典范引领作用
努力打造一批教研工作示范校，适时召开观摩会、研讨会，引领全县教学教研工作扎实开展。
3、筑牢常规教研基石
认真抓好“听、评”课，“观课、议课”和教学视导活动，加强中小学毕业班教研指导工作，筑牢常规教研基石，促进教研工作向纵深方向发展。
4、创新质量检测方式
完善修订考试评价方案，做好教学质量监测工作。开好学情分析会，做好教学评价研究，引导学校和教师做好基于课程标准的考试试卷质量评价和教学评价，加强基层教研指导。
5、发挥“两刊一号”效应。
以《xx教研》《作文展评》期刊、“xx教研”微信公众号为平台，开展教师困惑解疑、课例展示、教改反思、优秀论文评选和学生优秀作文展评活动，促进学校及师生间相互学习和交流。
6、提升薄弱学科质量
认真查找薄弱学科短板，以此作为课题研究重点，提升学生综合素养。做好体、音、美、心理健康、综合实践活动、信息技术、劳动教育等学科教研工作。以研促教，研教结合。开展中小学生综合技能展评活动，促进薄弱学科质量提升。
7、强化高中教研工作
充分发挥“高中教研中心”作用，组织好各类学科竞赛和技能大赛活动，加强国家招生政策、招生制度、高考考纲及复习备考策略研究，重点在学科核心素养、学科育人方式、学业质量评价等方面开展研究。切实加强过程指导和引领，提升高中教研水平。
8、推进“两项工程”实施
大力推进“教材+读书（阅读）”工程和汉字工程实施。树立“大阅读”意识。推进多文本阅读课程建设项目及“阅读”工程向纵深发展，尤其要提高语文、英语课堂教学效率；促进书法课程开设，促进汉字工程实施，提高学生汉字书写水平。
9、加强深度教研工作
教研室工作重心下移，服务基层。深入农村开展专题调研、教学指导和教学服务。教研员分包乡（校），持续推进校本教研工作。加强家庭、学校、社会教育“三位一体”教育体系建设研究。加强中小学思政课教学研究，积极推进新时代学校思想政治理论课改革创新。
10、引领教师专业成长
开展好教师观摩课、示范课、优秀课例展示及义务教育阶段道德与法治、语文、历史统编教材培训等活动，引领全县教师专业成长。
三、具体工作安排
本学期义务教育阶段教学时间约20个教学周，普通高中阶段教学时间约21个教学周。除去节假日、期中、期末复习考试，义务教育阶段实际教学时间约17个周，普通高中阶段实际教学时间约18个周。义务教育阶段期中考试安排在11月中旬，普通高中阶段期中考试参照省、市安排时间。
8月份
1、总结上学期教学教研工作，制订并传达本学期教学教研工作计划；安排部署本期主要工作。
2、开展义务教育阶段道德与法治、语文、历史统编教材培训活动。
3、组织参加20xx年全民科学素质网络竞赛活动。
9月份
1、召开会议，安排部署本学期“听、评课”活动具体事宜。
2、召开会议，分析总结20xx年我县高、中招情况，对上学期中小学教学质量监测情况总结表彰。
3、开展“科普日”宣传活动。
4、组织高中生参加化学奥林匹克竞赛全国初赛活动。
5、开展教学视导活动。
6、举行高三联考。
7、举行中小学部分学科观摩教学暨研讨活动。
10月份
1、开展教学视导活动。
2、召开高三复习备考经验交流会。
3、开展义务教育阶段道德与法治、语文、历史优秀课例展示及高中阶段部分学科教学研讨活动。
4、组织参加河南省第九届中学生英语综合技能展评活动。
5、召开中小学生多文本阅读课程建设项目推进会。
6、举行高三联考。
7、召开高三复习备考推进会。
11月份
1、举办xx县第三届青少年科技创新大赛。
2、召开省、县立项课题中期会审和研讨推进会。
3、举行期中考试。
4、举行中小学综合实践活动学科培训。
5、召开中小学部分学科教学研讨会。
6、研究制订九年级复习备考指导计划，召开九年级教学工作推进会。
12月份
1、组织中小学生参加省科技创新大赛活动。
2、举行义务教育阶段教学质量监测。
3、举行高三联考。
4、召开高三复习备考经验交流会。
20xx年1月份
1、举行义务教育阶段期末考试。
2、举行高中期末考试。
3、进行中小学期末考试质量分析。
4、总结本学期工作。
篇六：学校秋季新学期工作计划范文
为全面落实“双减”政策，切实减轻学生校内校外负担，提高教育教学质量，同时为落实上级部门工作精神，强化学校教学管理，明确教学任务，提高教学效率，现制定如下工作计划。
一、指导思想
紧紧围绕国家“双减”政策，结合上级部门工作目标要求，完善落实各项管理制度，狠抓良好校风、教风、学风的养成，关注教学质量，关注教学过程，关注师生情感，关注师生成功，力争使我校的教育教学质量有新的突破，继续强化教研教改，提高“自主学习、高效课堂”创建水平。
二、重点工作
从加强教师队伍管理、教师教学常规管理、学生学习常规管理、教学评价、学风和考风建设、改进工作作风等方面入手采取得力措施，增强管理服务意识，提高管理效能，构建高效课堂，打造名师队伍，使学校的各项工作沿着低耗高效的道路健康和谐发展。
通过严控作业量、提供课后延时服务、开展素质教育等一系列措施，做足课程内涵“加法”，做实教学负担“减法”，积极推进“双减”工作落实落地。
三、主要工作及措施
(一)细抓常规管理，规范教学行为
1、加强课程管理。保质保量上好每节课，杜绝旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将继续加强巡课与随堂听课的力度，加强课程计划的执行和管理。
2、有效集体备课。每周的集体备课时间。备课组要营造宽松、活泼的教研氛围，让小组教师灵活钻研教材，深入集体备课，有效分工主讲，自由发表见解，从而实现资源共享、优势互补、共同提高。
3、抓好常规教育。以班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，继续以各位任课老师为主要力量，抓学生的学
习能力和实践能力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。
(二)夯实校本教研，提高课堂效率
1、推进校本教研深度。继续发挥学科带头人、骨干教师的“领头羊”作用，采取“以课代训”的策略。开展“每周一研”活动，通过“磨课”形式，引发大家争鸣和参与，切实活跃研究风气，促进教师课堂教学水平的提高。
2、积极参加各种培训。积极组织教师参加各级各类的进修培训，积极参加各级各类组织的教学活动，广泛了解教改信息，坚持外出活动汇报制度，以供更多的教师学习提高。
3、探索高效的教学模式。落实教学工作的“十字”要求，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，探索高效课堂教学模式，促进课堂教学有效、高效。
（三)强化教学过程管理，提高教育教学质量
1、严格执行新课程标准和课时计划。严格执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教导处安排好课务。按时参加教研活动，积极主动参与讨论交流。
2、加强教学“六认真”。认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。严把“备课、上课、作业批改、辅导学生”四个关。
3、完善备课形式。深入学习课标，认真钻研教材，精心设计教案。教学目标要体现情感、态度、价值观的三维统一，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，教学反思要提高质量。各教研组要认真开展集体备课。学科带头人、骨干教师，要发挥学科带头作用，负责指导青年教师备课、撰写教案，注重教学后记得撰写。
4、加强课堂教学管理。向四十分钟要质量，提高教学效率。努力构建快乐课堂、智慧课堂，落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，继续深入研究“自主学习、高效课堂”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学，让课堂焕发出生命的活力。教师要善于创设学习的环境，调动学生多种感官参与学习，引导学生体验、感悟，主动、快乐和谐地学习。
5、各科教师要进一步强化课堂常规管理，具体做到：提前3分钟候课，做好上课的一切准备；上课关注学生的听课常规，倾听的习惯、发言的习惯，学生听课要专注。
6、加强作业管理。认真落实“减负增效”精神，精心设计作业、严格按照要求认真批改学生作业，尤其是学生作文，要做到及时批，及时评讲。教导处定期组织月常规工作检查，重点检查教师批改作业的情况。
7、加大听、查课的力度：一查授课情况，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施，严禁不按时上下课和无故缺课现象发生。继续加大对听常规课的力度。教师听课每周不少于一节。二查早晚自习辅导、课后延时服务的情况，要求辅导老师准时到班按时下班，做好学生的考勤、辅导工作，切实履行课后辅导教师的工作职责。
8、加大教学工作检查的力度：本学期除严格每月一次的常规检查外，将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载，作为学期结束考核的依据之一。
9、要重视作业的时效性，做到“四必”：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强对学生作业的有效控制，作业、练习布置要科学合理，重在质量，做到有效作业，练有效果，切实做到“减负增效严禁乱印乱订，教导处定期检查，严格控制。
10、加强理化生教学的管理、规范实验教学，在学生实验期间加强巡回指导，严格操作规程，质量第一，安全至上。实行指导教师负责制，保证学生在最短的时间内掌握操作技能，效率优先。开足开齐各种实验课。
11、加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面发展。加强体育教学，合理安排课程表，保证每天一节体育课，提高学生每天户外一小时运动的质量。加强学生心理健康教育。
(四)落实校本教研提升教师素养
1、抓好教师的业务学习，本学期校本培训要做到：
①自学与集体学习相结合。
②学习与观看录像相结合。
③学习与交流心得相结合。
④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自习，争创学习型教师和学习型学校。
2、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
3、实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用，凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺，加快青年教师的成长。实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队。
4、提倡同伴互助的风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
5、开展学科知识能力竞赛。
积极组织好上级部署的各项学科竞赛活动，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。通过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。如语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经典诵读、高年级学生写作比赛等丰富多彩的校园文化活动，数学方面高年级数学知识能
口算速算力竞赛竞赛等活动来提高学生的学习兴趣，提升学生的综合素养。
三。充分发挥教导处职能，做好教导处常规管理工作
1、进一步督促本学期各教师、教研组完成各自的工作计划和总结，为学校教学的正常运转做好工作。
2、及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。
3、做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。完善各项记录，抓好任课教师的教学评价工作。
4、加强对各专用教室的使用和管理。图书室要做好服务工作，确保正常提供借书和阅览。做好各类账册的登记工作，加强设备的管理与维护保养。实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作。
5、完善电教工作、教师培训、继续教育工作。
6、抓好语言文字普及工作。全面加强经典阅读活动和规范汉字书写教育，扎实推进写字课的开展。
四、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的研究工作
1、认真抓好毕业班的教学管理工作。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。
2做好迎接中考的研究工作。毕业年级各科都要研究《考试说明》，明确考什么和怎么考；研究近三年中考卷（教师必做）弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势；研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。
3、合理安排考试。在“双减”政策下，根据上级部门安排，科学高效地布置模拟考试和体育考试工作，做好质量分析和成绩反馈工作。
五、以公益服务为主，做好课后延时服务工作
挖掘、整合学校的教育资源，充分发挥学校现有场地、教室和设施的作用，为学生提供具有实践性、趣味性和教育性的自主学习、文体活动，为未成年人的健康成长和全面发展创造良好的条件。
在保障学生安全的基础上，可以打破班级界限，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主作业、课外阅读等学习活动。条件成熟时以社团等不同形式组织的自主实践活动，以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。
六、考核与监督
1、加强常规检查、督查力度，及时反馈、及时反思、及时总结。坚持常规管理，强化教学日常规范管理，突出精细化管理和实效性管理。
2、加强常规工作考核，结合上级和学校考核办法，达到以考核促工作的目标。
3、积极按照市、县教育局等上级有关部门的要求，认真配合做好其它相关工作。
学校工作任重而道远，面对新的学期，希望与挑战并存，学校全体教职工要振奋精神，团结拼搏、开拓进取、与时俱进，为创造辉煌而努力奋斗。