篇一：义务教育均衡发展督导评估自评报告
让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此，我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。对照市政府、教育局《关于迎接国家县域义务教育均衡发展督导评估工作》要求，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：
一、基本情况
__中学创办于19__年，由原__一中、__二中、__中学三所学校合并而成。20__年正式划归__市教育局管理。19__年，我校被评为__省优秀重点中学，20__年通过了__省新一轮的重点中学评估。学校位于__市城南，紧邻__厂区。学校占地面积77256，田径场、篮球场、乒乓球场等运动场地总面积25700，校舍面积38007，绿化面积27040，藏书145600册。
二、办学达标情况
1、校园校舍
（1）学校占地面积77256，生均13。3；校舍面积38007，生均面积6。55，达标。
（2）体育活动用地：学校现有篮球场6个，排球场2个，羽毛球、毽球场地1个，网球场1个，1个标准400米塑胶环形跑道田径场，生均4。43，达标。
（3）绿化用地：绿化面积27040，占学校用地35%，达标。
近几年来，学校加大了对校园环境的建设、改造、更新的力度，使学校的环境更适合学生的教育和培养。目前，我校种植了一批层次比较高、具有较好观赏价值的苗木；今年暑假借助专业设计团队的力量，校园环境、文化建设将上升一个新的台阶。
2、装备条件
从20__年起，政府先后投资各种项目资金2500多万元支持学校建设，学校面貌发生了翻天覆地的变化，办学条件得到了极大的改善。
（1）专用教室配备及装备配置：
①学校建有音、美教室8个，多功能舞蹈房1个，器材配备达标；
②体育活动及器材室1个，器材配备达标；
③计算机教室4间，每间配有标准化教师机1台、学生机60台、服务器一台，学生电脑总计240台；学校为每位教师配有笔记本电脑一台，共计320台；录播教室1间，多媒体教室95间。学校现代化信息装备达标，已全部实现多媒体现代化教学。
④理化生室6个，仪器配备达标；
⑤学校建图书馆1个，教工、学生阅览室各一个，图书共计145600册，生均25。1册，建有4个会议室，达到要求；
⑥教学及辅助用房：普通教室93间，辅助用房21间；
⑦学生住宿楼2栋，食堂2个，室外公厕2个，能满足师生日常学习生活所需。
（2）学校安全设施完备。几年来全校无重大安全事故的发生。
（3）学校建有校园网，容量达100兆，能满足学校信息化教学、办公的需求。
3、初中班级数、学生数、班额：
我校现有初中学生2369人，班级43个，班额平均55人。
4、队伍建设
（1）教师配备
学校人员编制323人。现有教职工人322人，其中高级教师167人、中级教师80人。本科以上学历253人，研究生学历11人。专任教师学历达标率100%。市级以上骨干教师和学科带头人65人。
其中初中教师141人，占全校教师数44%。高级教师81人、中级教师35人，本科以上学历107人，研究生学历3人。
学校校级领导6人，中层领导14人。校级领导均参加过岗位培训，持证上岗，校长参加了校长高级研讨班的学习。我校领导班子团结协作，凝聚力较强，勤奋进取，求真务实，班子成员的文化素养、年龄、知识结构达到教学要求。
（2）教师职称结构
初级职称比例14。8%，中级职称比例30。1%，高级职称比例55。1%；其中初中学段，初级职称比例17。8%，中级职称比例24。8%，高级职称比例57。4%，职称结构合理。
（3）年龄结构
35岁以下比例25。1%，35-50岁之间比例52。1%，50岁以上比例22。8%；其中初中学段，35岁以下比例20。6%，35-50岁之间比例48。2%，50岁以上比例31。2%，教师年龄结构合理。
（4）其它配备
学校配备心理健康教育兼职教师3名。
（5）教师福利待遇
学校严格按照上级财政的标准足额发放教师的各类工资、津补贴等；工会按照上级政策，在学校财力允许的情况下，不断提高教职工的福利待遇。
5、教育教学质量
学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，巩固率100%，学生体质健康达标率99%。近三年中考成绩突出，一直稳居全市前列：20__年中考，全市前10名1人，居全市第七名，全校3人上700分，18人上670分，55人上640分，100人上615分，132人上600分。20__年中考，全校5人上700分，32人上670分，91人上640分，179人上600分。20__年中考，全市前10名2人，分别位居全市第六名和第八名；各尖子分数段的人数较以往有了较大的提高：700分以上8人，680分以上26人，670分以上41人，600分以上155人。
20__年我校中考毕业学生总数829人，升入高中阶段就读人数632人，升入中职学校144人，升学率93。6%。
6、落实“四项工程”
（1）学校认真落实上级救助政策，及时向贫困学生发放救助资金。对家庭经济有困难的学生免费提供校服等。
（2）建立了完备“留守生”档案。做到了有留守档案、有亲情视频、有值班教师、有家长联系电话、有家访记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。
（3）认真落实进学区内城务工、随迁子女就近入学（均衡生）的接纳工作，对进城务工、随迁子女学校及时办理入学手续。
（4）加快推进教育信息化工程。加强校园信息化建设，建设基础教育优质课程资源库与资源共享服务体系，促进优质教育资源的开放共享，实现多媒体教学设备”班班通”。
7、积极开展教师校际交流
为了加快推进管理体制改革，整合优化教育资源，提高中小学的整体办学效益和水平，按照市教育局的统一部署，我校与市二中、__中学、__中学、__、__中学等五所普通中学结成城乡教育共同体，实施城乡联校行动。我校通过开展送课下乡、联合教研、班主任经验交流等活动，有效的发挥了我校作为省级重点中学的示范、辐射作用，推动了教育资源的整合优化。
根据教育局统一部署，我校分别派出5名教师参加了校际交流到农村学校支教。在“千名人才基层行”活动中，我校派出2名高级教师到仙女湖中学挂点志愿服务。
三、主要做法
1、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程
根据“关于义务教育阶段学校执行课程计划”的要求，我校克服困难，多方面作好教师思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分教师改教美术、音乐、体育等缺编科目，做到了规范、可行和有效。
2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生工作。
学校领导坚决执行市教育局招生要求，顶着压力，确保学区内学生都能入学。
3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处
每学期初，学校以教务处牵头，联合政教处、年级组严格审核学生的报名注册情况，严格控制学籍流转，建立“流动学生花名册”。班主任是班级控辍的第一责任人，对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有家长签名。我校学生到校率为100%。
4、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性
学校多年的办学实践表明，不分快慢班，可有效促进学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。我校在教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平的起点，进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。
5、健全制度，提高学校管理的规范化
我们健全了教职工代表大会制度，重大决策由教职工代表大会讨论，形成决议，保证决策的科学化；实施校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、绩效工资制、考核奖惩制等制度，增强了教职工的竞争意识；制定和修订了《__中学岗位设置业绩考核方案》、《__中学教学管理制度》、《__中学素质教育实施方案》、《__市中小学教师违反职业道德规范暂行处理办法》、《__中学班级管理绩效考核方案》、《__中学学生德育量化考核细则》等规章制度，有效保证了管理工作按章运作；完善了评价机制，形成客观、公正、激励性的评价方案，加大对优秀教师的奖励力度，鼓励教师人人争优；完善民主监督机制，制定了《校务公开实施细则》，学校各项工作接受全体教职工的监督。
6、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为
学校不单独收取任何名目的费用，学生的课堂作业及作业本费统一按物价部门制定的标准收取。部分代收项目，尊重学生意愿，并由学生代表收齐后交代办人或经纪人。每年开学初，学校都会通过各种途径告知家长收费项目，对收费项目进行公示，接受物价、审计部门的检查、审计，欢迎社会监督举报。学校无任何违规收费现象。
7、开展教学模式的革新，开创具有钢中特色的教改之路
我们以“有效课堂”的研究为载体，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，大力推进多媒体教学和集体备课教学模式，适时总结课堂教学改革的经验，将有效教学的研究向更高标准的“高效课堂”研究推进。
8、深化教育改革，走特色之路
在深化教育改革过程中，我们坚持健康第一的生活理念，充分发挥现有的特长，走特色之路。
（1）大课间激活校园文化。从20__年开始，我校根据学生特点选择太极拳、健美操、大型团体操作为学校大课间活动的特色项目，开全市之先河，形成学校校园文化的一道亮丽风景。
（2）校园文化艺术节精彩纷呈。校园文化艺术节，除了传统的文艺汇演外，还有自12月份以来陆续举行的“感受经典，享受阅读”——经典诗文朗诵比赛、“青春飞扬”——校园才艺比赛、“和谐校园”——书画比赛、“文明与礼仪”——黑板报评比、“低碳生活”——环保小制作比赛、班班乐、英语海报比赛等等，这些丰富多彩的活动深受师生欢迎，增添了校园文化浓厚的氛围。我校校园文化艺术节的成功举行，不仅展现了我校在教育教学上所取得的喜人成绩，更是不断激励师生们继续保持校园文化民族性、艺术性、科学性、时代性和开放性的特点，在未来中努力奋进。
（3）第二课堂活动探索出素质教育的新路子。
①航模运动，滑出素质教育一片蔚蓝天空。
从1984年，__中学开始组建航模队，沈华老师是航模队创始人。航模训练不仅丰富了学生的课外知识，也使我校的第二课堂开展得红红火火，素质教育结出了硕硕累果。学校被评为为“__省青少年航空模型活动开展重点学校”、“__省航空航天车辆模型活动先进单位”称号。多年来，校航模队共获得了全国第二名2次，第4名2次，第五名1次，第六名1次，共培养国家一级运动员2人次，二级运动员9人次，三级运动员10人次；参加省青少年航空模型锦标赛获得第一名30次，第二名48次，第三名36次，为省专业队输送高水平队员1人。沈华老师被国家体育总局航管中心授于国家级“航空航天模型社会体育指导员”称号，被邀请参加由国家教育部基础教育课程教材发展中心组织编写的中小学生课外活动读本《飞上蓝天》航空模型设计与制作一书的编写工作。
②校园足球，点燃阳光体育的蓬勃激情。
在“出特色、办精品”的思想指导下，我校在足球特色教育上做出了大胆的探索和实践。目前，__中学校园足球已经形成了从训练到学习、从业余爱好到专业选拔、从面上铺开到定点培养的一整套成熟教育模式。如今，我校已经是全国校园足球省级布局城市学校，先后向上输送了10余名二级运动员。学校足球队获得20__年__省首届青少年未来之星阳光体育大会足球比赛第二名，并代表__省参加卓尔杯全国五人制挑战赛；近三年获得__市校园足球联赛两次冠军，一次亚军……在七年级开设足球课，初中各班组队参加一年一届的“__中学校园足球联赛”联赛。如今，快乐足球活动已走进孩子们的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面。
③社团争春，展现“百花斗俏”的良好局面。
为引导学生创造性地开展活动，提升校园文化品位，促进学生的全面发展，__中学全力打造校园社团文化。学校共成立朗诵社、英语演讲社、文学社、舞蹈社、音乐社、美术手工社、播音社等十多个校园社团，呈现出“百花斗俏”的良好局面。丰富的社团活动，有利于学生身心的全面发展、综合素质的提高。
④合作办学，探索艺术教育新路子。
为更好地推进学校优质特色发展，同时也为了让更多的孩子能享受更优质的教育资源，进入高等学府，提高成才率，我校从20__年起，引进社会力量办学，与深圳市国艺艺术培训有限公司进行合作特色办学，开设艺术专业特色班。学生就近进行文化学习与艺术培训，真正实现文化、艺术两不误。作为探索艺术教育之路的试点和尝试，这将成为学校发展史上的一个重要里程碑。
（4）德育实践活动，提升了学生自我管理、自我教育的能力。
我校开创性的开展班级校园值日活动已有三年时间，实践证明这项活动有利于充分发挥学生的主体地位，让同学们尽量创造性的开展工作。学生自我管理、自我服务、自我教育取得了一定成效，促进了良好校风的形成。此外，我校还通过交通劝导等志愿活动，增强了学生服务社会的意识和能力。
9、以师资配置为关键，坚持“以教师为本”，助推均衡发展。
一是注重师德师风建设。组织教师学习教育法律法规，加强师德教育、教师管理和考评，树立培育典型，促进教育队伍形象的提升。学校被评为“__省师德师风建设先进集体”。
二是注重培训，提高教师的业务素质。按照比例足额拨付教师培训经费，进一步健全完善激励、考核和评价机制，组织实施名师、骨干教师培养工程，不断加大教师培养力度。认真组织开展教师“国培”远程培训、“送教下乡”、师徒结对、优质课大赛等活动，通过“送出去、请进来”等方式培养了一批教育理念新、政治素质硬、业务水平高的专业化教师队伍。
四、取得的主要成绩
__中学从19__年始创至今，已步入不惑之年，为了使传统老校重新勃发出生机，跟上时代发展的步伐，从20__年两校合并起，学校开始了漫长、艰巨的但又是异常坚定的校园建设之路。学校在上级部门的关心和支持下，多方筹措资金，对校园建筑进行了新建、改建、扩建及部分维修，先后新建了教学楼、科技楼、图书馆、塑胶田径场、学生公寓楼、食堂、篮球场、网球场，引进直饮水设备，改造了学校正大门，添置了大量图书，每个班级都安装了多媒体教学设备、标准化考场摄像头，办学条件得到了极大的改善。
学校先后获得“全国体育传统项目学校”、“__省师德师风建设先进集体”，“__省中小学幼儿园平安校园示范学校”、__省省中小学“素质教育月”活动先进单位、全市综合治理工作先进单位、“市直学校综合目标管理考评先进单位”、全市“家庭教育工作先进单位”、全市文明单位等多项荣誉；学校中高考成绩稳步提升，一年上一个台阶，学校顺利通过了__省新一轮的重点中学评估、__省平安校园评估。
五、存在的问题和今后努力的方向
（1）班额偏大。平均每个班55人。教师的教学和管理的任务重，且教师的年龄结构逐渐偏大，学科结构不尽合理，教师信息化装备跟不上时代发展的步伐。
（2）生均面积日趋紧张。学校地处城区中心，校园面积小，在校学生相对较多，且随着城镇化进程的不断加快，学生也越来越多，学生活动场所日趋紧张。
随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。
篇二：义务教育均衡发展督导评估自评报告
根据《教育部关于印发<县域义务教育优质均衡发展督导评估办法>的通知》（教督〔20__〕__号）和《__省人民政府教育督导委员会关于印发__省县域义务教育优质均衡发展督导评估实施细则的通知》（__教督〔20__〕__号）等精神，我区开展了自评，现将自评情况报告如下：
一、基本情况
__区是__省政治、经济、文化、地理版图中心，辖9街、2镇、2个街道级大社区和1个省级经济开发区，区域面积340平方公里，其中巢湖水域面积70平方公里，常住人口123。5万。综合实力连续多年稳居全省县（市）区、开发区首位，20__年地区生产总值达到1609亿元，综合实力位居全国39位。
全区现有义务教育阶段学校57所，其中：小学31所、初中14所、九年一贯制学校7所、十二年一贯制学校3所、完全中学2所。现有义务教育阶段在校生123341人，其中小学90255人，初中33086人；教学班级2923个，其中小学教学班级2126个，初中教学班级797个；教职工数7588人（小学4911人、初中2677人），专任教师7574人（小学4909人，初中2665人）。义务教育民办学校5所，在校生占义务教育在校生比例为3。8%（含政府购买服务）。
20__年__区成为全国首批“义务教育发展基本均衡区”，20__年入选全国首批“义务教育优质均衡发展先行创建区”。近年来，__区连续三轮荣获“__省教育强区”称号，并先后获得全国中小学校责任督学挂牌督导创新区、全国校园足球试点区、全国优秀校园足球试点县（区）长奖、全国群众体育先进单位、全国未成年人思想道德建设工作先进单位、全国义务教育质量监测优秀组织奖、__省群众体育先进集体、__市义务教育经费保障考核优秀单位等荣誉。“森林课堂”项目荣获20__年全国基础教育教学成果二等奖和__省基础教育教学成果一等奖，受到__市政府通报表扬。区党政领导干部履行教育职责督导考核连续7年荣获省级优秀等次。20__年，中央政治局委员、国务院副总理孙__和教育部党组书记、部长陈__分别调研__教育；校外培训机构治理经验被中央教育工作领导小组秘书组向全国推介，得到省委、省政府领导批示；思政课工作被中宣部内刊刊载，得到市委主要领导批示；区教体局作为全省县区代表在中央教育工作领导小组秘书组秘书局调研__的汇报会上发言。
二、指标完成情况
（一）资源配置标准达标情况
根据填报口径，__区小学共56所，其中：完全小学43所（含12个校区）、九年一贯制小学部9个（含2个校区）、十二年一贯制小学部4个（含1个校区）；初中35所，其中：完全初中21个（含7个校区）、九年一贯制初中部9个（含2个校区）、十二年一贯制初中部3个、完成中学初中部2个。
1、“每百名学生拥有高于规定学历教师数”情况。
我区义务教育阶段学校共91所，每百名学生拥有高于规定学历教师数达到评估标准91所，其中：小学56所、初中35所，达标率分别为100%、100%。
2、“每百名学生拥有县级以上骨干教师数”情况。
我区义务教育阶段学校共91所，每百名学生拥有县级以上骨干教师数达到评估标准91所，其中：小学56所、初中35所，达标率分别为100%、100%。
3、“每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数”情况。
我区义务教育阶段学校共91所，每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数达到评估标准91所，其中：小学56所、初中35所，达标率分别为100%、100%。
4、“生均教学及辅助用房面积”情况。
我区义务教育阶段学校共91所，生均教学及辅助用房面积达到评估标准91所，其中：小学56所、初中35所，达标率分别为100%、100%。
5、“生均体育运动场馆面积”情况。
我区义务教育阶段学校共91所，生均体育运动场馆面积达到评估标准91所，其中：小学55所、初中34所，达标率分别为100%、100%。
6、“生均教学仪器设备值”情况。
我区义务教育阶段学校共91所，生均教学仪器设备值达到评估标准91所，其中：小学56所、初中35所，达标率分别为100%、100%。
7、“每百名学生拥有网络多媒体教室数”情况。
我区义务教育阶段学校共91所，每百名学生拥有网络多媒体教室数达到评估标准91所，其中：小学56所、初中35所，达标率分别为100%、100%。
（二）资源配置校际间均衡状况
根据20__年学年度教育事业统计报表数据，经测算，我区每百名学生拥有高于规定学历教师数、每百名学生拥有县级及以上骨干教师数、每百名学生拥有体育艺术（美术、音乐）专任教师数、生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有网络多媒体教室数等七项指标校际差异系数，小学均小于或等于0。50，初中均小于或等于0。45。
（三）政府保障程度达标情况
1、“县域内义务教育学校规划布局合理，符合国家规定要求”情况。
制定《__市__区中小学布局规划（20__-20__年）》，将全区分成__新区、南二环以北片区、__片区、__片区、__经开区、__片区、__片区等7个区域，全盘谋划科学布局。对标江浙沪发达地区，优化调增建设总体千人指标，小学、初中分别从60‰、30‰提高到80‰、33‰。“__五”以来，新建学校32所，新增学位69222个。遴选优秀校（园）长组成建设专家小组，全程参与项目建设，深度融入校园文化规划，努力践行“一校一特色、一校一精品”的建设内涵。编制《__区中小学项目建设指南》，努力实现校园建设功能场所标准化、办学空间特色化、导视系统立体化、校园绿化景观化、校园设施安全化的建设目标。
2、“县域内城乡义务教育学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一”情况。
我区实行城乡义务教育学校建设标准、教师编制标准、生均公用经费基准定额、基本装备配置标准四个统一。深入落实《__市普通中小学规划建设管理导则（试行）》的建设要求，印发《__区区级政府投资公益性项目管理暂行办法》，明确项目建设职责和要求，不断推进项目建设标准化。区教体局和重点局联合设立“校建办”，协同推进、规范管理项目建设。
教师编制由区委编办按照中央编办教育部、财政部《关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知》规定的教职工与学生比小学、初中分别为1：19、1：13。5的标准统一核准，下发《关于同意调整__区中小学教职工编制的批复》。
印发《__市__区城乡义务教育经费保障机制实施办法》，生均公用经费由财政统一保障，义务教育生均公用经费基准定额分别为小学675元/生、初中875元/生。
教育装备由区教体局按照《__省义务教育阶段学校办学基本标准》统一采购、统一验收、统一配备。
3、“所有小学、初中每12个班级配备音乐、美术专用教室1间以上；其中，每间音乐专用教室面积不小于96平方米，每间美术专用教室面积不小于90平方米”情况。
按每12个班级均配备音乐、美术专用教室各1间以上的学校有91所。青年路小学、曙光小学、__小学、46中等13所20__年以前规划建成的学校，音乐、美术教室面积小于96、90平方米，但大于《规程》规定的73平方米、67平方米。
4、“所有小学、初中规模不超过2000人，九年一贯制学校、十二年一贯制学校义务教育阶段规模不超过2500人”情况。
由于历史原因和全区在校生每年以近6000人的幅度快速增长，我区目前还存在18所（小学14所，初中4所）超标准规模学校，均已制定“一校一策”的化解方案，如新建（改扩建）学校、调整学区、核减招生计划等。
5、“小学、初中所有班级学生数分别不超过45人、50人”情况。
小学超过45人学校25所、超标准班级数111个，主要集中在小学高年级，小学起始年级和初中没有超标准班额现象。
6、“不足100名学生村小学和教学点按100名学生核定公用经费”情况。
我区没有不足100名学生村小学和教学点。
7、“特殊教育学校生均公用经费不低于6000元”情况。
区教育体育局和财政局联合印发《__市__区城乡义务教育经费保障机制实施办法》，特殊教育学生生均公用经费从20__年开始从6000元/生/年提高到8000元/生/年。
8、“全县义务教育学校教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，按规定足额核定教师绩效工资总量”情况。
保障教师工资待遇，认真落实义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平政策。20__年，我区义务教育阶段教师工资待遇是153627元，公务员工资待遇是153597，义务教育阶段教师工资待遇略高于公务员，并全部按时发放到位。完善《__区义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见》，健全教师绩效工资分配制度，教师绩效工资每年上半年经区人社局审核，区财政足额拨付。
9、“教师5年360学时培训完成率达到100%”情况。
扎实开展教师和教育管理干部培训工作，每年组织2次全员培训，开展不少于7天42学时的暑期研修培训和48学时的学科集中培训或者远程培训，参训率100%。此外，还组织全区校（园）长高级研修、中层管理干部能力提升、新入职教师专题培训、学科教师技能培训、名师工作室研训等培训项目，全区教师5年360学时培训完成率达到100%。
10、“县级教育行政部门在核定的教职工编制总额和岗位总量内，统筹分配各校教职工编制和岗位数量”情况。
区委、区政府印发《__区中小学教师“区管校聘”管理改革实施方案》，区编制部门对全区中小学教职工编制进行动态调整，区教育部门按照“总量控制、统筹调配、竞聘上岗、合同管理”的原则，在核定的编制总额内，按照班额、生源等情况统筹分配各校教职工编制和岗位数量，报区编制、人社和财政部门备案后实施。
11、“全县每年交流轮岗教师的比例不低于符合交流条件教师总数的10%；其中，骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%”情况。
制定《__区中小学教师“区管校聘”管理改革实施方案》、《__区中小学校长教师交流轮岗工作实施方案》，进一步完善义务教育教师交流轮岗制度。
20__年全区符合交流轮岗条件教师总数1859名，交流轮岗教师568名，交流轮岗教师占符合交流轮岗条件教师总数的比例30。5%；交流轮岗的骨干教师263名，占交流轮岗教师总数的比例46。3%。
20__年全区符合交流轮岗条件教师总数2370名，交流轮岗教师608名，交流轮岗教师占符合交流轮岗条件教师总数的比例25。6%；交流轮岗的骨干教师292名，占交流轮岗教师总数的比例25。6%。
20__年全区符合交流轮岗条件教师总数2860名，交流轮岗教师774名，交流轮岗教师占符合交流轮岗条件教师总数的比例27%；交流轮岗的骨干教师354名，占交流轮岗教师总数的比例45。7%。
12、“专任教师持有教师资格证上岗率达到100%”情况。
全区在岗专任教师7574人，其中持有教师资格证的专任教师7574人，占比100%。
13、“城区和镇区公办小学、初中（均不含寄宿制学校）就近划片入学比例分别达到100%、95%以上”情况。
我区义务教育阶段学校招生严格按照“免试、就近”和“公平、公正、公开”的原则，学区划分对社会公布，公办小学、初中（均不含寄宿制学校）就近划片入学比例均达到100%。“__五”以来，新增学校32所，新增学位69222个，学校布局不断优化，学区划分统筹调整，不断满足适龄儿童就近入学的需求。
14、“全县优质高中招生名额分配比例不低于50%，并向农村初中倾斜”情况。
20__年全区优质高中招生名额总数840人，分配名额714人，占比85%。__市市区高中阶段学校招生工作由__市教育局统一组织实施，区教体局执行市级文件。__市省级示范高中招生计划的85%分配到市区各初中学校。
15、“留守儿童关爱体系健全，全县符合条件的随迁子女在公办学校和政府购买服务的民办学校就读的比例不低于85%”情况。
区政府印发《__区加强农村留守儿童关爱保护工作实施方案》，对教育、公安、民政、残联、妇联、街道等20多部门提出了具体要求。区民政局印发《__区贯彻落实农村留守儿童“合力监护、相伴成长”关爱保护行动实施办法》，在全省率先实施“人在暖途”留守儿童和困境儿童关爱保护项目。学校建立了留守儿童关爱机制，有专人负责，确保留守儿童健康成长。全区符合条件的随迁子女数9274人，在公办学校就读8927人，在政府购买服务的民办学校就读197人，合计9124人，占比98。4%。
（四）教育质量达标
1、“全县初中三年巩固率达到95%以上”情况。
20__年，全区初中毕业生数为11262人，三年前初中在校生数为11967人，转入学生数为107人，转出学生数为525人，全县初中三年巩固率为97。6%。
2、“全县残疾儿童少年入学率达到95%以上”情况。
全区残疾儿童少年为444人，入学409人，缓学32人，入学率为99。3%。区政府制定《__区第二期特殊教育提升计划实施方案》，坚持普特融合，统筹推进，切实增强特教班、普通学校随班就读和送教上门的运行保障能力。成立__区特殊教育指导中心，在金斗路小学、太湖路小学设立辅读班。在全市率先开展重残重病儿童少年病情评估工作，认真做好适龄儿童少年延缓入学工作。对未入学的残疾儿童少年，区教体局会同卫健、民政、残联及有关中小学校组成残疾人教育专家委员会，对适龄残疾儿童少年接受义务教育的方式进行评估认定，为确因身体等原因需要缓学、休学的适龄残疾儿童少年办理缓学手续。
3、“所有学校制定章程，实现学校管理与教学信息化”情况。
从20__年开始，区教体局启动学校章程建设工作，成立了由局主要领导任组长的学校章程建设工作领导小组，印发《__区中小学校幼儿园章程建设工作指南》，召开学校章程建设工作专题培训，邀请专家学者对学校章程进行审核，对学校章程实施情况进行专项督导，实现全区中小学“一校一章程”。20__、20__年，组织全区中小学对章程进行2次修订，全面落实党组织领导的校长负责制。
积极推进无纸化办公，教育系统公文流转、会议通知等全部通过“__区教体局统一政务平台”进行。100%学校图书馆实现计算机管理、100%学校实现班级多媒体全覆盖、100%学校装配标准化学生机房、100%的学校实现网络覆盖。加大智慧校园建设，__师范附小、__小学获得__省首批智慧学校示范校称号，青年路小学、29中获得__省首批智慧学校实验校称号。制定《__市__区智慧学校建设实施规划（20__-20__年）》，20__年实现全区中小学智慧学校全覆盖。建立教师学习共同体，开展基于现代教育技术的教学研究，利用课题研究、课例探讨、主题论坛、微讲座等方式，针对教育教学中的实际问题，开展切实有效的信息技术能力提升活动。“和美云课堂”入选全国在线教育应用创新项目，《智慧创新，学在__》荣获全国基础教育信息化应用典型案例。
4、“全县所有学校按照不低于学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费”情况。
20__年区生均公用经费总额6235。42万元，实际预算培训经费341。94万元，占5。48%。20__年我区生均公用经费总额7457。82万元，实际预算培训经费398。91万元，占5。35%。20__年我区生均公用经费总额7999。71万元，预算培训经费427。94元，占5。35%。
5、“教师能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率达到较高水平”情况。
历时5年完成全国教育信息技术研究“__五”规划重点课题《__区教育信息化区域整体推进实践与研究》，研究成果《智慧创新，学在__》正式出版发行，获得教育部教育管理中心信息化优秀案例和全国首批基础教育信息化应用典型案例。“__五”以来，全区共有国家和省级信息技术研究课题32项。开展教学课件制作、信息技术大练兵、录播教室及电视台设备应用、学科教师信息技术教学应用、电子白板教学应用、微课和翻转课堂等专题培训5000余人次。开展教师信息技术论文、多媒体课件、教学设计、教学反思等电教学术作品评选活动，组织优课、微课、信息技术与课程融合教学等研讨观摩活动。圆满完成中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0项目，全区教师获得中级、高级测评比例高于全市平均水平。“__五”以来，全区中小学教师在市级以上各级各类教育信息化和信息技术教学交流评比活动中获奖2712人次，其中获全国一等奖194人次。区教体局获教育部新媒体新技术全国创新（互动）课堂教学观摩活动优秀组织奖和中国教育电视优课评选活动先进集体奖。
制定《智慧课堂等设备使用管理办法》等相关制度，对操作流程、使用规范等作出明确要求，进一步提高设施设备利用率。智慧课堂等设备应用有了极大的提升。以智慧课堂为例，20__-20__学年度，全区418间智慧课堂实开总课时数达到64208节，平均每学年开课153。6节，周课时达到10节/周的学校数占比100%。
6、“所有学校德育工作、校园文化建设水平达到良好以上”情况。
区委常委会专题研究思政课建设工作，召开全区教育大会暨学校思想政治理论课教师座谈会。在全省率先建立教育系统党校，全面推进“红色校园”工程，把党建与思政工作有机融合。成立区中小学德育研究与指导中心，制定思政课建设专项行动方案，实施思政课教师核心素养提升3项培训，开展“3个一批”思政课教师队伍培育工程，建设思政课名师工作室，评选100名思政课骨干教师。与__师范学院、市教科院等联合开展“中小学思政课一体化建设课题研究”。在中小学全面推进《德育学堂》，组织“扣好人生第一粒扣子”、“千名党员教师访万家”、“党员家教讲师团”巡回演讲等活动。利用辖区内渡江战役纪念馆、__名人馆、__科技创新馆等场所，每年组织2万余人次参加研学旅行和综合实践体验。依托区青少年活动中心，打造集宣传、展示、教育功能于一体的红色德育课堂。加强以德育干部、班主任、心理辅导老师为主体的德育骨干队伍建设，举办班主任基本功培训及大赛活动，4名教师荣获__省第六届班主任基本功大赛一等奖。开展团委书记、大队辅导员专题培训，构建班主任专业化主题实践研训体系。开展“党建领航·家校共育”工作，成立“同心圆”家长学校总校，发挥30所“同心圆”基地校作用，提升家长学校标准化建设水平，研发“__好爸妈”课程资源、成长手册，开展百名“和美宣讲团”专题研修、进校园、进社区“我与家长共育人”宣讲活动。开展《中小学德育工作指南》一校一案典型案例评选活动，万慈小学《“协同”育人赋能万宝成长》获得长三角地区德育工作典型案例一等奖。举办思政教育大舞台暨“向阳花”校园戏剧节、中学生思政辩论赛等活动，广泛开展爱国主读书系列教育活动，4名同学荣获全国赛金、银奖。“红色校园”典型案例被选送中央教育工作领导小组，“千名党员教师访万家”活动得到《中国青年报》等媒体报道点赞。区艺体教师服务中心“彩虹有约”心理服务进社区项目荣获全国青年志愿服务项目大赛铜奖、__省金奖。__师范附属小学课程《让仪式成为精神发展的燃料》入选全国中小学德育工作典型案例，“红色微课”《“和美云课堂”抗“疫”逆行》获市教育信息化应用优秀案例。
高度重视学校文化建设，与北京师范大学专家团队合作开展“校园文化建设”项目，通过专家引领、试点先行、影子跟进、全面铺开的原则，全面推进校园文化建设。积极打造“红色校园”工程，丰富校园文化建设底蕴和特色。积极参加__市中华优秀文化艺术传承学校创建工作，开展传统文化进校园、高雅艺术进校园活动，各校广泛开展校园文化艺术节、科技节、运动会，校园文化活动丰富多彩。
7、“课程开齐开足，教学秩序规范，综合实践活动有效开展”情况。
出台《关于进一步规范中小学办学行为的通知》，严格执行国家课程方案，开足开齐课程，尤其是音体美、综合实践课程。区教体局定期开展专项督查，落实课程开设情况，并纳入学校年度目标管理绩效考核。
出台《__区中小学教学常规管理指导意见》《__区中小学幼儿园工作量指导意见》，全面加强教学常规管理，全区学校教学秩序规范。开展教研员“进校驻点、包科跟班、一线教研”活动，促进了驻点学校的科学管理、学科发展和质量提升。近五年，开展“强化管理·提升质量”“全员问诊式”等教学视导活动190多次，开展学科调研680余次，对学校教学秩序和常规管理现状开展诊断，并及时督促整改。新冠疫情期间，指导学校制定线上教学方案、关注双师课堂落实、开展教师网络教研、帮扶辅导特殊学生、建立校内督导机制等，开通“和美云课堂”在线学习平台，在全省率先开通阳光心理援助热线，确保“停课不停学、线上不降质、学业不掉线”。
严格执行《中小学综合实践活动课程指导纲要》，全面实施综合性、实践性地方课程《森林课堂》，引导学生感受自然之美，体验探究之乐，提高综合实践能力。《森林课堂》荣获全国基础教育成果二等奖、__省基础教育成果一等奖，受到__市政府通报表扬。积极探索跨学科视野下的学科课程综合化研究，小学语文、初中地理、中小学美术等多个项目获得__省基础教育成果特等奖、一等奖。
制定《__区全面加强新时代中小学劳动教育的实施方案》《__区中小学劳动教育清单》，开展以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容的劳动教育，分学段分年级开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等97个综合实践课程，积极构建劳动教育实践体系，建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍，构建学校、家庭、社会三位一体的劳动教育主渠道，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。评选劳动教育特色案例、身边的劳动榜样、劳动争章、校外劳动实践等主题活动，形成“一校一案”，铸就“一校一特色”。目前建立了7个区级劳动教育基地和360余个劳动场所。区青少年活动中心面向全区中小学生开设50多门劳动实践类“彩虹课程”。推进学校优化校本课程建设，综合课程、体验课程、特色课程丰富多彩，“教师走教、学生走班”成为校本课程建设的新常态。“读书汇”、“艺术节”、“健身秀”、“实践行”、“科技乐”等素质教育大舞台系列活动，让__学子全面发展，个性飞扬。
8、“无过重课业负担”情况。
出台《__区进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的工作举措》，制定《__区中小学教学常规管理指导意见》《__区关于探索实施__区中小学生家庭书面作业动态调控机制的通知》《__区加强作业研究质量指导意见》等文件，开展“五项管理”和“双减”为主题的教学视导、随机督导和常态监督，切实减轻学生过重的课业负担。加强校外培训机构治理，学科类培训机构压减率达到96。85%，校外培训机构治理做法被中央教育工作领导小组秘书组向全国推介，得到省委、省政府和市政府领导批示。
9、“在国家义务教育质量监测中，相关科目学生学业水平达到Ⅲ级以上，且校际差异率低于0。15”情况。
我区与教育部基础教育质量监测中心合作，通过购买服务的方式，连续开展了6次义务教育质量监测。参加测试科目学生学业水平均达到Ⅲ级以上，且校际差异率均低于0。15。我区质量监测结果运用经验多次在全国会议上交流，并被教育部质量监测中心向全国推广。
三、主要做法及成效
（一）政府主导齐抓共管
20__年，区委四届七次全会对教育事业明确提出了“优质均衡、内涵发展、人民满意”的目标，区政府出台《__区关于进一步推进义务教育优质均衡发展区创建工作实施方案》，成立以政府区长任组长的创建工作领导小组，连续三年将“义务教育优质均衡”创建工作写入《政府工作报告》，把“教育资源提质扩容”工程列入“20__年十大攻坚工程”。近三年，区委、区政府40余次研究教育工作，区委、区政府主要负责人和分管负责人经常深入学校调研，解决教育发展难题。区委教育工作领导小组和区政府教育督导委员会定期调度。区教体局成立工作专班，实行局领导包联指导和“双周循环调度”制度，召开6次“双创”推进会。形成党委政府主导、区直单位联动、学校落实三级联动、分工负责、齐抓共管的推进工作机制。
（二）提质扩容保障优先
一是教育投入持续增长。从20__年的6。9亿元到20__年27。85亿元，教育投入增加4倍，“__五”期间，累计教育投入总额79。83亿元。20__年在财政紧张的情况下较上年增长40。94%。二是学位供给持续扩大。区委成立区教育体育项目规划建设工作领导小组，定期召开全区教体项目规划联系会，专题调度项目进度和研究解决存在问题。区委督考办深入项目现场督办建设进度并下发督查通报，局项目办定期向区委、区政府报送项目周报，区主要领导亲自督办完成情况，分管领导经常深入一线解决实际问题。“__五”以来，建成中小学32所，新增义务教育学位69222个。其中20__-20__年建成10所中小学，增加学位19800个。三是教师队伍持续优化。“__五”以来，补充教师2655人。20__-20__年补充教师600人。针对艺体教师总量和能力不足问题，近三年补充音体美教师171人，与国家教育行政学院合作，对326名艺体教师进行转岗或能力提升专项培训。引进手球、击剑、舞蹈、器乐、足球、篮球、象棋等体艺专业硕士研究生、国家二级以上运动员或专业院团演员和退役运动员、教练员68人，为学校特色办学提供了坚强的保障。四是办学条件持续改善。近三年新增校舍面积59。2万平方米，新增运动场馆面积26。7万平方米，新增音乐、美术教室等功能室270余间，新增图书80余万册，新增计算机7700余台。
（三）深化改革创新为擎
一是深化党建工作改革。全面实施“红色校园”工程，典型案例被选送中央教育工作领导小组。在全省率先试点党组织领导的校长负责制，深入开展“党建+信访”、“党建+家访”工作，相关经验被省委教育工作领导小组秘书组向全省推介。二是深化教师队伍改革。出台《__区中小学教师“区管校聘”管理改革实施方案》和《__区推行中小学校长职级制改革实施方案》。成立__区教育人才服务中心，出台《__区中小学校长教师交流轮岗工作实施方案》，对主动申请到偏远薄弱学校支教为期三年的骨干教师按照每人每年1万元的标准发放生活补贴。“艺体教师服务中心”和优秀艺体教师共享模式被《人民日报》、新华社等国家级媒体深度报道，并发布在教育部网站。实施头雁型教育人才“565”培养计划，开展暑期校园长高级研修班、校级干部“影子培训”和教师菜单式专题培训，加快教师专业发展。“__五”以来，获批16个市级名师工作室和9个学科教师培训基地，成立86个区级名师工作室，106项教育研究项目和课题获省、市级立项，1300余人次在全国教学竞赛中获奖。在太湖路小学建立全市首个“师德教育基地”，编写出版《__好老师》《名师是怎样炼成的》和《我们的班主任》等系列师德教育读本，每年开展“__好老师”评选活动。对名校长、名师、学科带头人、骨干教师每月分别给予300、300、200、150元津贴，每年财政投入经费100余万元。给予学生午餐看护的教师看护费补助投入经费1000余万元。对在岗教职工工作期间实行每天午餐补贴，区财政每年投入1000余万元。三是深化办学方式改革。出台《关于进一步推进全区义务教育阶段学校集团化办学的实施方案》，现有8个教育集团、1个学区联盟和3个学校联盟，优质教育资源辐射面不断扩大。与上海市徐汇区教育局签署战略合作协议，8个中小学教育集团与长三角优质学校签约共建。四是深化思政教育改革。成立区中小学德育研究与指导中心，制定思政课建设专项行动方案，实施思政课教师核心素养提升3项培训，开展“3个一批”思政课教师队伍培育工程，建设思政课名师工作室，评选150名思政课骨干教师，表扬100名优秀思政课教师，建立由19名高校专家组成的思政课导师库。与__师范学院、市教科院联合开展“中小学思政课一体化建设课题研究”。思政课工作做法刊发在中宣部内刊和《__教育工作情况》上，市委主要领导批示要求加强宣传。五是深化家校共育改革。深入开展“党建领航·家校共育”工作，成立“同心圆”家长学校总校，创建30个“同心圆”家长学校基地校，成立区家庭教育研究指导中心，打造家校共育的__范式。六是深化教育评价改革。推行小学生发展绿色指标综合评价和初中生“思想品德、学业水平、艺术审美、身心健康、社会实践”五维综合素质评价。从“党建+发展”两个维度对中小学实行年度目标管理绩效评价，突出增值评价、过程性评价和分类评价，全面评价学校的努力程度和目标达成度。各校也在积极探索评价改革，如__师范附属小学构建“360°综合评价系统”，建立5个维度25个要点的评价指标，借助AI技术生成学生“五育画像”，推进学生全面发展。__小学通过搭建电子素养报告单平台、智慧校园环境下C30课堂评价等建立学生综合评价体系。
（四）立德树人质量为本
一是注重德育实效。区委常委会专题研究思政课建设工作，召开全区教育大会暨学校思想政治理论课教师座谈会。在全省率先建立教育系统党校，全面推进“红色校园”工程，开展“千名党员教师访万家”活动，在中小学全面推进《德育学堂》，构建中小学“大思政”育人格局，常态化举办“思政大讲堂”。__师范附属小学课程《让仪式成为精神发展的燃料》入选全国中小学德育工作典型案例，“红色微课”《“和美云课堂”抗“疫”逆行》获市教育信息化应用优秀案例。“千名党员教师访万家”活动得到《中国青年报》等媒体报道点赞。二是深化教学改革。研制《__区中小学质量管理手册》，推进“生本智慧课堂”改革，深入开展教研员“进校驻点包科跟班”一线教研。出台《__区进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的工作举措》，全面落实“双减”工作。制定《__区提升作业研究质量指导意见》，开展“创新作业管理”和“创新作业设计”评选，建设区优秀作业资源库。20__年投入3000余万元率先完成智慧课堂建设，全面实现智慧课堂常态化应用。加强校外培训机构治理，学科类培训机构压减率达到96。85%，校外培训机构治理做法被中央教育工作领导小组秘书组向全国推介，得到省委、省政府和市政府领导批示。地方综合实践活动课程《森林课堂》荣获全国基础教育成果二等奖、__省基础教育成果一等奖，小学语文、初中地理等多个学科研究成果荣获__省基础教育教学成果特等奖、一等奖。大力推进阅读教育，着力打造书香校园。__小学被文化部评为教育系统唯一的“全国最美基层图书馆”。“__五”期间，开展“区域整体推进教育信息化的实践研究”等70余项国家和省级课题研究。依托新华网开发“__和美云课堂”入选全国在线教育应用创新项目。6次参加国家义务教育质量监测，质量监测结果运用经验多次在全国会议上交流。三是强化体教融合。出台《关于进一步加强学校体育工作的意见》，定期举办学生运动会或体育节。以校园足球为龙头，以“1+X”模式带动乒乓球、击剑、轮滑、手球、射击、篮球等体育项目广泛开展。荣获“全国优秀校园足球试点县（区）长”奖、__省群众体育先进集体和__省体育系统先进集体。区教育体育局被教育部认定为__唯一的“20__年度全国青少年足球‘满天星’训练营单位”。现有36所全国校园足球特色学校、12所全国校园足球特色幼儿园、7所全国篮球特色学校、1所全国射箭重点学校、1所全国象棋特色学校、2所全国国际象棋特色学校、3所全国青少年校园冰雪体育传统特色学校、6所省级体育传统项目学校、19所市级传统项目学校。四是增强美育熏陶。持续推进全国艺术教育实验区、全国中小学艺术素质测评实验区工作，成立区级舞蹈、合唱、戏曲、即兴伴奏等艺术工作室，加强艺术精品团队建设，打造艺术精品。师范附小戏剧《渡江小英雄》、__小学戏剧《课本里的英雄》等22个节目荣获__省第七届中小学艺术展演一等奖，其中9个节目荣登教育部第七届中小学艺术展演舞台。持续举办区中小学生素质教育大舞台暨思政教育大舞台，广泛开展“艺术名家进校园”“彩虹桥-文化沙龙”、区中小学艺术节“一校一品”巡礼等活动。整合“优秀传统文化传承基地校”“戏曲传承基地”等资源，开设具有地域特色的校本美育课程，实现美育工作“一校一品”。完善评测体系、测试平台、监考机制，形成《__区中小学艺术素质测评标准》。五是加强劳动教育。制定《__区中小学劳动教育实施方案》，开设家政、烹饪、手工等63个综合实践课程，建立了7个区级劳动教育基地和360余个劳动场所。区青少年活动中心面向全区中小学生开设50多门劳动实践类“彩虹课程”。六是实行暖民心工程。区政府印发《__区加强农村留守儿童关爱保护工作实施方案》，在全省率先实施“人在暖途”留守儿童和困境儿童关爱保护项目。进城务工随迁子女在公办学校和政府购买服务民办学校就读比例达到99。4%。成立“__区特殊教育指导中心”，在金斗路小学、太湖路小学设立辅读班。推进课后服务全覆盖，100%服务有需求学生。“孺子牛”志愿服务项目荣获__市20__年度“十大教育新闻”。关注学生身心健康，投入1500万元在全省率先完成区属中小学护眼灯改造。制定《__区加强中小学心理健康教育工作实施方案》《__区未成年人身心关爱工程实施方案》，成立__区中小学心理健康应急指导中心，实施中小学“智慧心育”心理健康教育项目，举办“心动力·新希望”中小学班主任危机处理能力专项培训，开展区域内师生全员心理普测、风险筛查，录制心理线上专属课程包，每月主题推进心理辅导工作，全面开通心理转介通道，启动心理健康辅导工作专题督查与指导。
随着区域经济规模不断扩大、省行政中心迁入和城区建设日趋完善，全区人口呈现爆发式增长，从2002年建区时的33。4万到20__年122万，随之而来的适龄儿童人数的快速增长，近年来，义务教育在校生人数以每年近6000人速度递增，教育面临“成长的烦恼”和“幸福的烦恼”。
下一步，我们进一步加快推进力度，区政府把“双创”工作写入20__年政府工作报告，列为年度重点工作。新春伊始，区委召开了全区教育工作会议，重点研究解决义务教育优质均衡发展中存在的突出问题。区教体局已建立创建工作问题台账，召开专题会议，逐项逐校研究制定了整改措施，下一步将对标对表逐项落实到位。进一步加强政府保障，持续加大教育投入，20__年预算投入28。81亿元，较去年增长3。4%。安排教育基本建设类资金7。32亿元。持续加强教师队伍建设，20__年计划补充教师466人。20__年安排中小学设备采购及信息化建设资金5780万元，新建校区配套教学设备设施全部按照省颁办学条件标准配备到位。进一步优化学校布局，建立与常住人口变化相协调的义务教育服务供给机制，统筹完善学校布局，加快扩容增位。根据《__市城市学前教育、中小学布局规划修编(20__-20__年)》，20__-20__年，__新区将新建小学15所、初中6所，建成可提供小学学位33885个、初中学位11070个。深入推进“教育提质扩容”工程，20__年，在建学校项目11个，秋季建成并投入使用8所学校，新增学位15870个。进一步落实立德树人根本任务，全面推进五大行动，不但深化教育评价改革，切实落实“双减”政策，全面实施素质教育。加大对教育重大政策、重大改革、重大典型的宣传力度，净化育人环境，营造家校协同育人的良好氛围，不断提高群众的教育满意度和获得感。
篇三：义务教育均衡发展督导评估自评报告
全省义务教育均衡发展推进会后，__区迅速行动，认真筹划，扎实做好工作部署，采取有效措施积极推进全区义务教育均衡发展。为了进一步推进全区义务教育均衡发展，努力提升全区教育质量，我区在推进义务教育均衡发展工作中，加大了督导评估工作的力度，现将情况汇报如下。
一、__区义务教育均衡发展督导评估工作的基本情况
为了扎实推进义务教育均衡发展督导评估工作，__区迅速行动，成立了由教体局局长为组长，主管副局长为副组长，各科室负责人为成员的督导评估领导小组，加强对均衡发展督导评估工作的领导。领导小组成立后，主管区长亲自带队到辖区所有学校进行摸底排查和督导评估。督导评估领导小组从20__年11月开始，先后5轮到下属各学校进行督导，督导内容涉及校容校貌、办学条件、师资水平、校园安全、体育卫生、档案资料等，并及时通报，让政府部门、学校和社会及时了解义务教育发展状况，加快区域义务教育均衡发展工作进程。通过督导，各学校校园环境、校园文化，功能室建设等得到极大改善。
经过多次的督导反馈和回督，__区义务教育学校办学条件基本达标。3月4日-3月15日，教体局组织人员，按照《__市人民政府教育督导团转发__省人民政府教育督导团关于认真做好20__年开展义务教育发展基本均衡县评估验收前准备工作的通知》有关要求，对照《__省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）》（总评分在85以上为合格），对全区19所义务教育学校办学条件基本标准进行了评估。评估中发现，全区义务教育学校办学条件仍有两所学校不达标，经过多方努力，全部整改到位。目前，全区义务教育学校办学条件都已基本达标。
二、义务教育均衡发展督导评估工作取得的成效及做法
（一）统一思想，提高认识，为创建义务教育发展基本均衡县做好思想保障
全省义务教育均衡发展推进会以来__区先后召开义务教育均衡发展工作推进会、培训会、汇报会、督导反馈会、经验交流会等不同层次的会议6次，统一思想，提高认识，加强交流，共同提高。为更好的推进和指导均衡工作，20__年11月至今分别印发了《__区人民政府办公室关于扎实推进义务教育均衡发展工作的通知（__政办[20__]__号）》、《__区人民政府关于成立__区义务教育均衡发展推进工作领导小组的通知（__政文[20__]__号）》、《关于印发〈__区义务教育发展基本均衡县评估验收迎检方案》的通知〉（__教体文[20__]__号）》等相关文件，进一步明确职责，严格标准和时间节点，扎实有效开展工作。
（二）财政投入力度持续增大，经费保障到位，均衡发展活力得到切实增强
__区持续加大教育投入，增强义务教育保障能力，实现了保工资、保安全、保运转的目标。一是三个增长得到了落实，保障能力明显增强，保障范围进一步扩大。认真落实教育经费预算制度，实行学校收支两条线管理。财政部门能够及时足额拨付教育经费，无平调、截留、挤占、挪用教育经费现象。20__年，区财政对教育预算内教育拨款为13652万元，比上一年10824万元高出2828万元，增长26。1%；__区去年地方财政收入为27959万元，比上一年24375万元高出3584万元，增长14。7%；预算内教育拨款的增长比例高于地方财政收入的增长比例。去年生均教育事业费小学5455。5元，初中8627。3元，高于上一年小学4408。7元，初中5917。52元；生均公用经费城市小学为134。54元/生，农村小学为10。01元/生，城市初中为150。07元/生，农村初中23。96元/生，均超过了预算内生均公用经费城市小学90元/生，农村小学10元/生，城市初中150元/生，农村初中15元/生的标准。切实做到了逐年增长，足额拨付。二是教师工资及时足额发放。我区坚决落实义务教育以区为主的管理体制，实行教师工资区财政统一发放政策。财政设置了教师工资专户，以人事部门核定的教师编制和国家规定的教师工资项目及标准，将教师工资全部纳入财政预算，严格实行财政专户管理、银行代发、直达教师个人的办法，保证了教师工资按时足额发放，且逐年增长，从无拖欠现象。目前，全区教师津补贴发放不低于全区公务员津补贴水平。同时，为鼓励教师到农村任教和稳定农村教师队伍，区政府每年额外从区财政拨付50余万元，根据农村的地理环境、艰苦程度等因素将农村学校分为三类，分别发120元、90元和60元不等的农村教师补贴，有效地促进了农村教育的发展。三是全面落实两免一补政策。去年共发放农村学校免杂费资金385。3万元；农村中小学取暖费补助资金9。14万元；发放一补资金30。01万元，享受一补学生人数达259人；农村学校免课本费人数5287人，免课本费资金66。3万元。去年共发放城市学校免杂费资金196。8万元，城市学校享受两免一补政策人数112人，共补助课本费0。95万元。
（三）继续加大办学条件改善力度，教育装备现代化步伐加快
一是继续实施学校标准化建设。总投资1218万元，新建校舍面积5150平方米，维修校舍面积4500平方米，改造操场面积5200平方米，绿化校园面积4200平方米。其中市四小综合教学楼项目、交口中学教学楼维修项目、市五中塑胶操场项目、__寄宿制小学绿化项目、高庙大安中学绿化项目、市三小轻钢房改造项目在20__年11月份前完工并交付使用，另有磁钟杨窑小学新建综合楼、厕所项目、崖底西村幼儿园维修改造项目、会兴中心幼儿园维修改造项目、交口中学食堂改造项目已于20__年完工并投入使用。二是学校布局调整全面完成。依据《__区农村中小学布局调整方案》，在前期调研的基础上，做好中小学布局调整工作。截止20__年底，农村初中撤并了会兴中学（20__年撤并），农村小学建成了6所寄宿制小学，最后一所寄宿制小学杨窑小学于20__年底建成宿舍及餐厅。20__年2月，研究制定了《__区农村义务教育学校布局规划》并上报市政府及市教育局，布局调整工作全面完成。三是扎实抓好薄弱学校改造。__区20__年中央、省级薄弱学校校舍改造类资金502万元，其中20__年中央、省级资金分别为71万元，20__年和20__年中央、省资金分别为90万元。规划改造项目8个，新建校舍面积4080平方米，维修改造校舍面积2737平方米。目前已完成改造项目5个（20__年2个项目规划开工时间为20__年），投入资金282万元，其中完成新建项目4个，完成新建校舍面积1900平方米，投入资金192万元，完成维修改造项目1个，维修改造校舍面积2737平方米，投入资金90万元。其余项目计划20__年底全部开工建设。四是着力加强教育装备建设。20__年，我区投资274。2366万元，装配了111套班班通设备，用于全区22所学校多媒体教室的装备，逐步实现多媒体设备班班通或校校通。投资50。4万元，用于添置全区义务学校的体音美教学仪器；投资35。2万元，用于7所小学科学实验室和3所中学心理咨询室建设；投资153。318万元，用于教师办公用电脑添置和学生机房建设。同时，我区还于20__年年底全面完成农村义务教育薄弱学校改造计划教学装备类的招标、安装工作，总投入资金为111。79172万元，共涉及6个项目，分别是：9个中小学实验室成套设备；38个教学仪器柜；5个中心校的小学科学仪器；4所初中的理化生实验仪器；全区中小学体育器材；多媒体教学设备24套。所有教学仪器装备，现已经开始正常使用，有效的改善了学校的办学条件。
三、义务教育均衡发展工作存在的困难和问题
全省义务教育均衡发展推进会后，__区义务教育均衡发展工作虽收到了一定成效，但与国家要求仍存在一定差距，主要表现在：（1）义务教育学校校际间办学条件不够均衡。我区市区学校与农村学校办学条件还存在着一定的差距，一些农村学校硬件建设离《__省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》仍有一定距离；（2）市区学校还存在大班额情况。随着进城务工子女数量的增多，我区市区学校的个别班存在大班额情况；（3）部分学校对义务教育均衡发展的认识有待提高。只是为了达标而达标，对通过达标提高管理水平，提升办学理念，促进学校发展的认识不够。
四、对义务教育均衡发展工作的意见和建议
针对这些问题，特提出以下建议：
（一）提高思想认识，强化政府责任。重抓投入，依法落实教育经费两个提高和三个增长的要求，即财政教育经费支出占国民生产总值的比例有所提高、教育经费的支出占财政总支出的比例有所提高，教育财政拨款的增长应高于财政经常性收入的增长、在校学生人数平均的教育费用逐步增长、公用经费逐步增长。新增教育经费主要用于农村义务教育，使教育投入与县域经济发展水平相适应，与教育事业发展需求相适应，与教育体制改革和制度创新相适应。
（二）科学合理布局，加强基础建设。项目规划布局既要考虑学校教育教学的需要，又要考虑市容市貌；既要考虑当前的需要，更要考虑未来的需求。在合理布局的基础上，制定学校建设标准，实施标准化建设工程，统筹实施好中小学校舍安全工程、农村中小学现代远程教育工程等项目，提高学校装备水平。
（三）创新工作机制，实现师资队伍均衡。结合全面实施教师资格制度，积极推进教师交流制度的完善和落实，鼓励优秀人才到贫困地区、农村地区中小学任教；城区教师评职和晋级时，应当具有在农村学校、城市薄弱学校任教的经历。同时，逐步完善校长和教师定期相互轮岗、交流制度，促进师资队伍均衡，助推区域义务教育均衡发展。
（四）完善关爱机制，保障受教育权益均衡。确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育；加强农村寄宿学校建设，优先满足留守儿童住宿需求，推动形成政府主导、社会共同参与的农村留守儿童关爱和服务体系。加强特殊教育学校建设，建立残疾儿童确认、登记和组织入学制度，完善随班就读制度，切实保障残疾儿童的受教育权利；加大贫困生资助力度，创新帮扶机制，完善帮扶体系，保障贫困生享有公平受教育机会。
（五）发挥督导职能，确保均衡取得实效。充分发挥教育督导评估的指引、激励、诊断、调控与改进功能，督促和推进区域义务教育优质均衡发展相关部门履行职责；进一步完善促进义务教育均衡发展的督导评估指标体系，把义务教育均衡发展作为评价区政府教育工作的重要内容和表彰奖励的重要依据，针对评估指标体系，逐级逐项，认真核对每一个给分点，认真自查，逐步完善，确保义务教育均衡发展工作取得实效。