语文是用优美的语言，让人心旷神怡；语文是用动听的诗句，让人身临其境；语文是用精简的字眼，让人明白孰是孰非。静静的望着天空，回忆着过去课堂上的点点滴滴，虽然记忆已渐渐模糊，但美好的片段却不断的在我的脑海中浮现。
翻着过去的这些记忆，感觉就如“忆往昔峥嵘岁月稠”。那一幕幕场景，一幅幅画面，逐渐映入了我的眼帘。
课前十分钟，老师安排学生讲故事。我讲的是《水浒传》中的故事，“吴用智取生辰纲”……讲的感情平淡，情节转换太快，不够连贯自然。但语文老师却没有点破，反而鼓励我“你可以表现的更好，希望下次讲故事的时候，能比这一次更优秀哦”。与此同时，大家都在为我鼓掌。顿时，我感到心里暖洋洋的。
接下来，我和班里的同学开始学习鲁迅的《百草园到三味书屋》，它是1926年鲁迅先生写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，全文描述了色调不同，情韵各异的两大情景，课文中“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树……单是周围短短的泥墙根一带，就有无限的乐趣。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”。优美的景色，动听的音乐使我沉醉其中，流连忘返。作者逼真的写出了三味书屋的陈腐，说它是“全程中称为最严厉的书塾”。作者的笔下虽没有完全体现出来，而写的三味书屋并不是死气沉沉的，而是老私塾先生在课堂上聚精会神的教学，学生则趁机捣乱的两个故事。使三味书屋充满了谐趣，表现了孩童的天真浪漫，不谙世事。
这堂语文课充满着谐趣，使我永生不能忘怀，不仅使我感到温暖快乐，优美的景色和美妙的语言，还使我沉醉在《百草园到三味书屋》美好的趣味之中。这样，就让我深深的爱上了语文这门学科。